「君、(🚜)やけ(🗝)になっているんではないか(🔷)ね。」
「しかし、私はうれ(🌥)しいんだよ。私のために血(xuè )書(📁)ま(🧠)で書いてく(🛫)れ(📱)る教え子がいる(⛴)のかと思(🦌)うと。」(🤚)
次郎は、(📢)そう言って(🥜)、視線を道(🙏)江(🏕)の方に転じ(🐘)な(🎚)がら、
と、今(⬆)度は(🗳)道江が(🍧)眉(méi )根をよせて、(♈)
その時(🍚)、教(jiāo )員室との間(jiā(❌)n )の戸(hù )ががらりとあいて、教頭の西山先生(shēng )がはいって来た。西山(shān )先(xiān )生は、三角形のま(🍰)ぶ(♋)た(🔔)の奥(🧟)に小さな眼を(💺)いつも鋭(🐸)く(🏒)光らせ(👷)てい(🎲)る先(🎧)生だ(😚)った(💀)が、(🦏)この時はい(🗂)やににこにこしてい(🐺)た。手に小さ(🚷)な(🧟)紙片を(💆)もっていた(😭)が、それを默(mò(🔞) )っ(🍂)て校(xiào )長(🥡)に渡(dù )すと、すぐまた(🌘)教員室(🌬)の(🐯)方(✌)に(🏩)ひきかえし(🔱)た。校長はそ(🔕)の紙片を見て何度もうなずいた(🔼)。そし(🍶)て、それ(🌪)をも(🦑)みくちゃ(🧑)にして机の下の塵籠ちりかごになげこむと、今(⛄)(jīn )までとはう(🤐)って変っ(🤒)た落ちつきぶ(🎮)り(🖲)を見せ、ゆ(🚦)っ(🤹)たりと椅子(🎂)(zǐ )に(⛱)腰をおろしな(🐿)がら言った。「そうむきになること(🌼)はない。私はさっきも(⚪)言ったとおり(🥛)君らの気持(chí )には(🈵)十分同情している(🚖)んだ。君らが血(🗜)を流(🗯)(liú )して書(shū )いたものをま(📓)るでむ(🍺)だにするなん(📢)て、第一(yī(🗂) )、人間としてそんなことが出(chū )来るもの(🤮)ではない。幸(xì(😩)ng )い今日は県(xiàn )庁に出(👏)掛る用事も出来たし(🕶)、(🧚)知事閣下に直(🍦)接(🌳)お目にかかれるかど(🐻)うか(📖)はわから(🐰)ないが、(🌯)学務課までにはこの願書を必ず出しておくよ。それ(💞)で、今度は(🎯)私(sī )の方から君らに願っ(🦄)ておきたいが、どうかみ(🤕)んなが(💕)落ちつ(🙍)いて教室(shì(📠) )に(🖨)出る(🗳)ように(📞)してくれたまえ。変にさわいだりし(🌫)て知(zhī(🔃) )事閣下の面(miàn )目をきずつける(🤘)よ(🌓)うなこと(🖐)に(❌)なっては、何もかもぶちこ(🦈)わしになるんだ(✨)から。い(🔐)いかね。
次(cì(💘) )郎(🍹)は(🤣)感激(🛌)と失(🍙)望(🐷)の旋風(fēng )せんぷ(📨)うの(🏔)中に(🥃)、やっと(💈)身をさ(🏏)さえてい(🌸)るだけだった。あふれ(🧠)て来(😵)(lái )る涙(🤰)が膝(xī(🔗) )の上につっぱっ(🚎)た腕(🤦)をすべ(🛎)って(🚜)、まだらに縁板をぬら(🎞)した(💞)。
「本田のことだよ。あいつ、朝倉(🐳)先生(shēng )の問題(🔉)だという(㊗)のに、昨(zuó(👎) )日(⤵)から一(🆔)言も(👞)口(kǒu )を(🐮)きかな(🐎)いのがふ(☝)しぎだって(🏹)話しているんだ(🚗)よ。」
道(dào )江は敏子(🍥)(zǐ(🍼) )が話し(😺)てい(🔠)る間、(🚿)さほ(✖)ど深(shēn )刻な表(🍓)情もしていなかった。次郎はそれ(🙊)が物(wù )足りなくもあり、腹立(⏲)た(💟)しく(😸)もあ(☝)っ(💌)た。彼の家の(😾)二階(jiē )で馬田(❓)と出(📳)っく(🥟)わし(🔴)た(😿)時の(📡)様子か(💪)ら(😫)判(🔼)(pàn )断して、彼女(👥)が馬田(tián )をひどくきら(😶)っ(🚒)ていることだけはた(🌟)しかで(🐉)ある。しかし、ただ馬(📝)田(🧀)という人(🏧)間を(📁)きら(🐀)って(😑)いるというだ(⚫)け(🗒)ではた(😾)よりな(🌞)い。こうしたことについ(📋)ては、女性の立場から、とり(➗)わけ純潔(🕋)な処(🤷)女の立(🚕)場か(🤬)ら(♓)、た(☝)えがたいほ(🙃)どの侮(🚶)辱(🌥)と(🚈)憤りとを感じなければならない(🍊)はず(⛏)である。彼(bǐ )にはそう思えてな(👇)らないのだった。
「しか(💟)し、昨(zuó )日お(🦒)父さんにきいた(😓)んだが、君(jun1 )は血(xuè )書(shū )を書(shū )いたっていうじ(😷)ゃないか。」
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