「オンになんて(♐)言っ(🗃)ちゃ不可(kě(🍔) )いけな(🚓)いの(❄)。ね。私(💅)に頂戴ッて」
長く東京で(🤑)年(✅)(niá(🌻)n )月(🤜)を送(🧣)って来た高瀬には(💜)、塾の周(🛒)囲まわりだけ(🔛)でも眼(😺)に映るもの(💒)が多か(🈷)った。庭にある桜(yīng )の花(📻)は開いて見(jiàn )ると八重で、(🏹)花束(🍾)の(👳)ように密(mì )集かたま(🦖)った(🌋)やつが教(👄)(jiā(🈸)o )室の窓に(🤛)近(🐱)く咲き乱(luàn )れた。濃い花(huā )の影は休(xiū )みの時間に散歩する教師等の顔(yá )にも(📌)映り、(🕧)建物(🛎)の白い壁(bì(📿) )にも映(yì(🎯)ng )っ(👭)た。学(📫)生(🛬)(shēng )等(🕣)は幹に隠れ(📨)、枝(🤣)につか(🏵)ま(😗)り、まる(📼)で小(🌂)鳥(niǎo )かなんどのようにその下を遊(📻)(yó(🚣)u )び廻って戯れた。
(⛳)そ(🔤)の(🌳)人は(🌄)身(shēn )を(😀)斜めにし、うん(✨)と腰(⛱)に力を入れて、土(🦑)の塊(🐣)か(🎡)たまりを掘起しながら(🕉)話(huà )し(☔)た。風(🌷)が来て青麦を渡るのと、(🎲)谷(🗓)川の音と、(🍂)そ(👦)の間には蛙の鳴声(shē(🎓)ng )も混って、(🈶)どう(📠)か(🖐)すると二人の(✔)話(👝)は(🌾)とぎれとぎれに通ず(🍅)る。
「広岡(🍣)(gāng )さんも今、上(shàng )田で数学の塾(shú(🏇) )を(🌇)開(kāi )いてま(📧)すが、(🎠)余程の(👄)逆境でしょ(🧕)う……まあ、私(sī )共も先生に同情(🛳)して、いくらかの時間を助すけ(🕠)に来て頂くことにしたんです……それに、君(jun1 )、吾々の塾も中(💩)学の設備(🦆)をし(🐿)て、認(rèn )可で(⚽)も受けようとい(🏺)うに(🍀)は、肩(🌰)書のあ(🍮)る人が居(jū(👋) )ないと一寸ちょっ(🎏)とこれで都合が悪いから(⬅)ネ」
「屋外(wài )そ(🔶)と(💒)で遊ん(🏂)でま(⛄)す」
(🦅)線路側わ(💻)き(🈸)の(🍩)柵について先へ歩いて(🚮)行く広(📢)(guǎng )岡(🐂)学士の後姿(zī )も(🧑)見えた。
(🤱)家(⬇)(jiā )の裏には別に(🏁)細い流が(🎼)あって、石の(🕤)間(jiān )を落(🚹)(luò(🍑) )ちている。山の方(🚏)から来(🕵)る荒い冷い性(🐙)質の水だ。飲料には(😌)用い(🦈)ら(🙈)れな(👾)いが、砂(⛷)で(📉)も流(🌗)れない時は顔(yá )を洗うに好(hǎo )い(🚈)。そこ(😜)に(⏯)も高(🥢)瀬(lài )は生きのままの刺激を見つけ(🕥)た(🐰)。この粗末(🆓)ながらも新しい住居で(💕)、高(gāo )瀬(🎅)は婚(🛶)約のあった人(📉)(rén )を迎(🦑)える仕度(dù )をし(👇)た。月(yuè )の末に、彼(🌔)は結婚(🌗)した(👟)。
と(🌺)亭(tíng )主に言われて、学(🥠)(xué )士は四(🌠)辺(fǎn )あたりを見廻わし(🌒)た。表口へ来(lái )て馬を(🐤)繋(🤤)つなぐ近在の(😓)百(🌿)姓(xìng )もあった。知(🔷)らない旅客(🐏)、荷を負し(🧀)ょった商人(🐀)あきんど、草鞋掛わ(🕌)らじが(😶)け(🌲)に紋(🔊)附羽(yǔ )織(zhī )を(📅)着た男などが(👅)此(cǐ )方(fāng )こちら(🆑)を(👙)覗のぞき(🍃)込(🔏)んでは日のあたっ(🐍)た往来を通(🔱)り(👘)過ぎた。
高瀬(🆑)の胸(xiōng )に眠っていた少年時代の記憶(💰)はそれからそれと復(fù )活いき(🦖)かえって来た。彼は幾年となく思(🌵)出した(🛰)ことも無い生(shēng )れ故(♐)(gù )郷の(💁)空で(🤾)遠い山(👫)(shān )のかなたに狐(🏑)(hú )火の燃えるのを(👾)望んだこ(✝)とを思出した。気味(😴)の悪い夜鷹よたか(📣)が夕方(fāng )にはよく頭の上を飛び廻(🐰)っ(👭)たことを思(sī )出(👱)し(🎤)た。彼(bǐ )は初めて(➰)入学した村(cūn )の小学校(xià(🦓)o )で狐がつい(😆)た(🚮)という生徒の一人を見た(🖲)こ(🦉)とを思出(chū )した(🦌)……
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