「なるほど。…(🐂)…ふん。……そ(🏐)ういうものです(😠)かね。……(🧀)あるいはそうかもしれない(📇)。」(✊)
朝(🤦)倉先生(🦐)は、そこでまた口(kǒu )をつぐんだ。塾(shú )生たちの(🏀)中(zhōng )には、話(😭)(huà )がそれで終わったのかと思い、そ(🈹)っと(📻)眼をひら(🐥)いて(🤦)、先生の(🌎)顔をのぞいて(🐙)見たものも(🛡)あった。
次郎(🕎)(lá(👐)ng )は、思(sī )いき(🌃)りド(😻)アを(📖)あけ、
「君(jun1 )は大河の思(sī )わく(🗽)なんかを(👲)問題にするまえに、君自(🤩)(zì )身(⚽)のことを問題にす(🌹)べきだ(🌴)と思うが、(👐)どうだね。」
「(🚍)私は、率(lǜ )直そっちょくに言(😁)う(🥓)と、君ら(📋)が私(sī(🐔) )の(🕸)期待を裏切(qiē(🚥) )らない(⛱)だ(💵)ろうということについ(🎍)て、残(🚦)(cán )念ながらま(😛)だ十分(fèn )の自(zì )信を(👣)持つことが(🚩)できな(🍱)い。というのは、今朝(🐷)の板木(😳)が(⏲)、あまりにも(🔏)ながく鳴(📔)りつづけ(🗃)たからだ。あれほど辛抱(👶)(bào )づよく、しか(📖)も、あ(☕)れほど(🏸)おだやかに(🔬)鳴りつ(🖇)づけたということ(🕦)は、一(🎖)(yī )方では、あれを打っていた一人(rén )の塾(🎨)(shú )生(shēng )の心の(🦖)深さを物語るが、ま(🏇)た(🐈)、一方では(🔁)、その一(yī )人(🏑)をの(🔭)ぞ(🐕)いた(🎆)多(🔻)数の塾生(shēng )の(♎)心の(📘)浅さを物語ることにもな(👳)ったの(📗)だ。君らの(💃)大多数は、板(bǎ(🏩)n )木(mù(📓) )を打った一(🍳)(yī(🍰) )人の塾生があ(🎴)れほどの誠意を示(🐨)したにもか(🏉)かわら(🧥)ず、容易に(🚃)そ(🏭)れにこたえようとはしなかった。君らに(🎏)とっては、その誠意よ(🎠)り(🍗)も、寝(🕤)床ね(😶)ど(🔌)こ(⏫)の中(🏹)のぬく(🙍)もりのほうが(👙)はるかにたい(🔟)せつだったの(👓)だ。あたたか(🍴)い(㊙)寝床の(🥊)中で、(🏌)う(💟)つ(🍝)らうつらと(🎸)、できる(🌚)だけ(♒)眠ねむりを(🌷)引きのばすことを、人間(jiā(🏏)n )の(🅱)誠意以上に、た(🏇)いせつに(🔬)する心、こ(⛪)れは(🍠)決し(🎤)て深い心だとはいえまい。…(🥁)…もっとも、君(jun1 )らの中に(🦎)は、内(🐹)心それを(📢)いくら(✡)か恥(chǐ )じていたものも、おそらく幾(🐑)(jǐ )人いく(🚛)に(🍓)んかはあったで(🕊)あろう。気がと(📀)がめる(🙀)と(🐎)いった程度(dù )な(🚸)ら、あるいは君らのすべてがそうであったのかもしれない。しかし、そ(👑)れも結(🏦)局(🏍)は何の役にもたたなかったの(🧢)だ(🥞)。では、なぜ役(yì )に(➡)たた(🌠)なかったのか。今、君らに(🛍)真剣しん(😗)けんに考えてもらい(💶)たい(🤭)のはこ(🈺)の一点(diǎn )だ。――(🏯)」
(😎)みん(🈲)な(🔣)は、(💔)しずか(🍨)に(🍡)眼(🥤)を見開いた。窓のすりガラスは(🍰)も(🤳)う十(🚓)(shí )分明るくなって(🐵)おり、(🍊)ほのか(🐘)な(⤵)紅をさえとかして(🛃)いた(🎓)。
まっさきにかれの目に(⛺)ついたのは(🚄)、(🅾)田川だった。田川はい(🛰)やに(🚬)胸を張り、軍隊流の不(♑)動の姿勢でし(➡)ゃち(🍾)こばってい(🌈)た。そ(🏖)し(🗒)て、次(🚬)郎が肩(jiān )かたから力をぬかせよ(📸)うと、どんなに骨をおっても(👵)、なか(🔙)なかそうはなら(🤵)なかった(⏯)。これに反(🥈)(fǎn )して(🗡)、飯島は最初から、(🍼)ご(😋)く器用(📌)に正し(🚏)い姿勢をとっ(😷)ていた。もし(🎢)かれ(🧓)が、おりお(⛩)りうす目をあけて朝(👣)倉先(🦊)生(shē(⛰)ng )の顔(yá )を(⬆)のぞくようなこ(🔱)とさえ(😃)しな(🧚)かっ(📙)たら、か(🔆)れの静坐は、(🍌)塾生(💱)の中でも、最(🐶)もすぐれた(🦀)部(🍮)(bù )類に(😁)属(🤩)していたのかもしれなかったので(🗯)ある(🔥)。
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