バラエティ番組《海外 の エロ サイト》2行目ライン
海外 の エロ サイトあらすじ
校(xiào )長室に(👐)おける会(🉐)見(jiàn )の様子は、あと(🔗)で(🗺)四(sì(😻) )人(rén )が――と言っ(🌑)ても(⛅)平(💧)尾はあま(🌎)りしゃべらなかったが――(🔩)みんなに話した(🦁)ところによると、かな(📁)り悲(bē(💦)i )哀感をそそるもの(🐹)だったらしい。元(🚹)来花山校長の鼻は、馬田が次郎のうちで言ったように(😇)、実際いかにも(🛁)ちょ(👶)っ(👝)ぴ(🐒)りしている。恰好だ(🌉)けは、(♏)美人の鼻と(🕯)いっても(🥒)いいほどと(✂)と(💂)のって(😩)いる(⛱)のだが、顔(yá )の面積(⏪)に(🕷)比較して、それがあま(🍂)り(🐯)にも小さすぎる(🍡)のであ(🚞)る(🐲)。血(👺)色のわ(♌)るい(🎒)、それでいていやに(🏝)つるつる光っているだだっ広(guǎ(🔺)ng )い顔(🏻)のまん(🆑)なか(🈲)に、つつまし(💻)すぎ(👩)るほどつ(🏜)つましく、そしてそれ故に安(🥪)定しすぎるほど安定(🧞)して(🕹)くっつ(💇)い(🥍)ているその鼻を、校長就任(rè(🔺)n )のその日以来(❌)、生(shēng )徒たちは「ピラミッド遠望」と呼ん(🍤)で(🍒)鑑(jiàn )賞(🌚)しているのであ(🔥)るが、それは決し(🗡)て(🛂)的はずれの形(🎠)容だと(🥎)はいえない。生徒間(jiān )に、それほど安(ān )定した印(yìn )象(xiàng )をあた(📺)えているその(🍘)鼻が、血書を(💘)差出した瞬間、ぴくりと動き、(📋)しかも多少額の方にずれた(🐯)よう(👮)に感じられたというの(🥗)だから、お(🚌)よ(😲)そ(💑)、(🖌)その場の光景(jǐng )が察しられるであろう。
「(🔃)主謀者(🗄)と見られても(🥃)いいというのかね。」
次郎はすこし顔をあからめた。が、すぐ思いついたよ(♑)うに、
(😷)次(cì )郎はだまって朝(chá(〰)o )顔の鉢に眼をや(⛴)った。しぼんだ花(🕉)が(🖱)、だらりと、つるにく(🏝)っつい(🚪)ているの(🥈)が、いやに彼の気持をいらだた(🦅)せ(🔂)た。すると、
「ストライキには、僕(pú )、絶対(duì(🤖) )に反(fǎn )対するつも(📳)りです。」
次(👮)郎は、学(✨)校の(📶)こ(🔖)んな様子(zǐ )を(🤖)、終日いかにも(📋)淋(lín )しそう(🥃)に見(jià(🍎)n )守っていた(🎁)。彼(bǐ )は、花山(shān )校長の鼻の(🧙)移動の話(👖)をき(💠)い(🛋)てもほとんど笑わなかったし、森川の「教員適(🐬)性審査(👅)採(⛱)点表」を(🐇)見(👵)た時(🈷)には、むしろ(⤵)にがい顔をし(🏅)て、ひと(👐)りで校庭(🎇)に(🛂)ぬけ出し(🎍)たほどだった。ふだ(🥁)んから、彼(bǐ(😌) )はそう出しゃば(🐽)る(🔽)方ではなかっ(🕸)た(🚁)が、そ(🎸)れで(✌)も、校友(🎶)会の委(wěi )員会などでは、新賀(🐈)(hè )や梅本(🔏)と共にかなり意見(jiàn )を発(fā )表(🌌)する方だった(🍙)。それが昨日(rì )以(yǐ(🌠) )来、(🌝)まったく沈(shěn )默(💒)を守(🕤)りつづ(🐏)けている(😏)。き(🌩)ょ(🧦)うはことに新(🍿)賀や梅(🌎)本(⏫)に対(👶)してもあ(🎋)まり口をきかない。今(🌊)朝あた(🐴)りまでは、誰も(🍴)それ(🏴)を気にと(🏕)め(🔇)な(🎭)かったのだが、みんなが笑うときに(🛍)笑(xià(🚊)o )いもせず、(👌)ま(🥛)た(🖥)先生たちの(🚇)品(🛃)定めや、事件の(🈲)これ(🧓)か(🦔)らの成(🕗)行きに(🚆)つ(🥙)いて(🕡)、み(📺)んなが非常な関(wā(🚫)n )心をもっ(🧑)て話しあっているのに、自分ひ(🦔)とりで校庭(tíng )をぶらつきまわったりしてい(😫)る彼(bǐ )の様子(🏫)(zǐ(🦑) )が(🎊)、い(🙉)つまで(🥌)も周(🗑)囲(tōng )の注意をひかないでいるはず(🍫)がな(🏘)かった。し(🦎)かも彼が、(🚽)同(tóng )級生の大部(bù )分がまだ朝倉先生(shēng )の顔(💋)も知らない一二年の頃か(👉)ら、室崎事件(💭)や(🏂)宝(bǎo )鏡先(💝)(xiān )生(shēng )事件(jiàn )を通じて先生(shēng )から(📛)大きな感化をうけ(🥄)、その(📹)後、白鳥会の一員に(🈶)も加(jiā(🏇) )わって、先(🕧)生の心(📒)酔(🕖)者の中でもその第一(yī )人者(zhě )に(💝)なってい(🔲)るこ(🤢)とは(🏁)、誰(shuí(🤳) )でも知っていることである。こん(🏷)な時こそ(🚈)彼(👹)はみんな(🚕)の先頭に立って活動(dòng )すべきでは(🙍)ない(🏯)か。そうした(🦇)考えが(🙇)、一般の生(🔖)徒た(🛫)ちの(👥)頭に浮んで来(🚲)るのはごく自然であった。
この採点表の波紋(wé(💅)n )は決(🔯)して(🉐)小さ(🥉)くな(🎹)かっ(💧)た。押しよせ(💁)た生徒たち(🈸)に(🛰)ま(🥌)じって、あとでは(💆)先生た(👳)ち(🧡)まで(📔)が代る代(dài )る(🆚)のぞ(🌎)き(⏭)に来(🎧)た。生(shēng )徒たちは(🍪)、(💑)採点(🎶)表にのって(😎)いる先生(shēng )が(🤮)来ると、一々(🥒)その(🚓)点数(📣)を大(👺)声(🕛)で(🤰)叫んだ。中(🔷)には、備考(💚)(kǎo )欄ま(😎)で(📘)読(dú )みあ(💄)げ(😸)る(🔭)者もあっ(🤝)た(🛬)。先生(shēng )の中に(🌰)は、自(📼)分で自分の(🎡)綽名をよ(🐝)く知(😃)ってい(🐦)る先生(shēng )もあり(💇)、そうで(🚙)ない(❣)先生(😹)も(🦓)あっ(🔏)たが(🙂)、そんなことで、ど(🎛)の先生(shēng )もいやでも自分の綽名(🏈)をはっき(📺)り知ら(🌨)されるという結(🖍)(jié )果(🍅)に(👦)なっ(🦏)た(🗺)。もっとも、中学の(🎛)先生で、自分にかぎ(🐾)っ(🆘)て綽名はないなど(🍻)と安(ā(🐊)n )心して(🕯)いるほ(🎆)ど(🧑)いい気な先(📞)生はないは(🤫)ずなのだか(🔬)ら、そ(👥)れは大(🏓)したこと(🕥)ではなかったかも知(🍱)れない。しかし、綽(😰)名(🚧)といっしょに、自分(🥙)の点数とき(♉)びし(🕦)い評語(🚭)とを知らなけれ(🤙)ば(🧐)な(🐟)らなかった(🖼)と(🐮)い(🥅)う(🎓)ことは(🆕)、何といっても最(zuì )近(👠)(jìn )の大(🙁)(dà )きな試煉(💗)であっ(💕)たに相(👬)違(wéi )ない(😚)。ある先(🚰)生は(🍸)顔(🍊)をひ(🕉)きつらせ(🖨)て(😕)ガラス戸のまえに棒立にな(📌)り、ある先(🖇)生は一たん顔をまっかにしたあ(🔫)と(🔰)、強いて微笑をもら(🚵)した。しかしどの先(xiān )生も最後(🚫)に(🗼)は、自(zì )分にはまるで関係(xì )のな(➰)いことだ、といったような(🔟)顔(🍌)を(😯)し(🐙)てその場を立ち(🍏)去(qù )った。ただ「あざらし」(🌸)先(xiān )生だけ(🍉)は、その(🌰)綽名(míng )が自他共にゆるすほど(🈵)有名(🐿)に(Ⓜ)な(🥢)っていて、ご(🏕)まか(🥅)しがき(🕣)かな(🤦)かった(🗄)ため(🏥)か(🧢)、それとも、(🥟)備考欄にあった通り、(🕉)事(shì(🗨) )実粗(🐆)野の稚気ある性格(💪)の持(chí )主であったためか、そ(🗼)の大きな口を思いきり横にひろげて、よごれた(🔁)上(shàng )歯をむき出し、(🤜)天井を向(🤣)いた鼻の(🙅)下に灰色(👺)(sè )のあらいひげ(⬜)を針(zhēn )の(🍍)ように立て、(🎵)内をのぞ(🍎)きな(❕)がら、「わ(🐝)っはっは(➗)」と笑った。そして、「わ(🦌)しだ(🍤)けは合格の見込(rù(📤) )がある(🏋)ちゅう(🤸)の(🦍)か。ど(🌁)うかよろし(🗽)くたのむ(🍊)よ(🐦)。」と言(🐞)うと、くるりとうし(💞)ろを向いて(🐪)、もう一(yī )度(🕌)(dù )「わっは(🖊)っは」(🧡)と笑い(⛓)、歯をむき(🐈)出し(🥅)た(📂)まま、むらが(🌠)っている生徒た(🔚)ちを押しわけ(🦄)て帰(guī )っ(👺)て(🎶)行った。
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