「じ(🛃)ゃあ、戦(zhàn )えば(🤺)いい(😓)んでしょう(📬)。逃(táo )げてばか(🏉)りいないで(💋)。」
「何し(🌠)ろ、朝(🦇)(cháo )倉先生の退(tuì )職(🍟)の理由が(🏠)理由だし、(💭)君た(🎟)ちの(🕤)行動を当局では(✖)極力警(🙇)戒している(🤝)らし(💮)い(👸)んだ(🚌)。万(🔠)一ストライ(💞)キにでもなったら(🧀)大変だぜ。」
彼は(🌹)立ちど(🗯)まったまま、しばらくじ(🏘)っと馬田のう(💩)しろ(🐨)姿(zī )を(🏼)見(🌈)つめていた。す(🦓)ると(🍃)馬(🌅)田(tián )は、わ(🔑)し(🔂)づかみにし(🏏)ていた帽(mà(⛅)o )子をふりあ(🐞)げ(🧔)て、つづけざまに二三度(dù )、つ(🥤)よく自分の股(💙)をな(💍)ぐり(🚌)つけた(🙀)。それ(📦)は、(🚔)彼が(🛠)何(hé )かやりそこないを(🥅)したり、し(🥪)ゃくにさわったりす(🍤)る時に、(🚹)よくやる(💑)くせなの(🔐)である。
と、道江(jiāng )は(🕛)顔を(🤬)真(🦉)赤(🐢)に(🎑)しながら、(🐙)
「たった(🍚)今(jīn )。僕(pú )、道具をうちに置くと、す(🔙)ぐ(🔶)来たんだよ。」
「ええ……出しました。」
と、朝倉先生は、ちょ(📙)っ(🖊)と思案(💍)しあ(😐)んし(🚦)てい(🥜)た(😚)が、
「主謀者と(📖)見(🤥)られてもいいという(🥒)のかね(📒)。」
大(💭)巻の(💱)家(jiā )は彼(🐍)(bǐ )の家(🥙)から一(⏸)丁と(🐤)はへだたっ(🛷)ていない。槇(diān )まきの立木をその(🖨)まま(📙)くねらせた風(fēng )変(♎)りな門をくぐ(🍓)ると、生(🔇)垣(💁)がつづい(🙃)ている。次郎は、そ(🎙)の生垣のすき間から茶(chá )の間の方をの(⬇)ぞいて見た。する(⬇)と、道(dào )江(🎴)と姉の敏子とが、こちら向きに顔(😲)をならべて(🚹)いるのが見(🎞)(jiàn )え(🌍)た。二人とも、縁(🌁)板に足(🌍)をなげ出し、(🈯)障子をすっか(🏰)り取りは(🏦)らった敷居(jū )の上に尻を(➡)おち(🥞)つ(🛩)けている(💚)。お(⏬)りおりうな(🌿)ずき(💬)あった(🚪)り、眉(💮)(méi )根(🥓)(gēn )をよせたりして、(🍙)し(😹)きり(🚵)に何(hé )か話しあっているが、声はきき(😣)とれない。次郎に(🚺)とっ(📷)て案外だったのは、(📚)道(✔)(dào )江の顔(⏲)にちっとも興(👻)奮した(🛳)様子が(🚮)見(🚧)(jiàn )えず、眉根を(😁)よせても、すぐそのあとから笑いに似た(🤮)表情が(🔎)もれているこ(🚝)とだ(🕯)った。
それで(🎩)も、その日(🏎)は、森(sē(🔁)n )川の教員適(shì )性(🍍)審査以上に(🙏)大(🛸)した出来(👊)事(shì )もなく、(🌛)ひけ時か(📋)ら二十分(🐳)(fè(🧠)n )もたつと、校内には生徒の(🌭)姿(zī )は一人も(🤬)見られなくなった。ただ先(xiān )生たちだ(🚤)けが校長の(😓)帰りを(🖱)まつ(😲)た(👙)めに居残っ(🖲)ていたが、もう(🙈)話(huà )の(❌)種もつき(🏕)たらしく、どの先(🎵)(xiā(♋)n )生(shēng )も、いかにも所(🍾)在しょざいなさ(🔚)そうな、それ(🕖)でいて何(🧢)(hé )とな(🍬)く落着き(🥇)の(👽)ない眼をして、(🏛)教員(yuán )室を出たりは(🐕)い(🛵)ったり(😀)していた。
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