漫画《クリユニ 配置》2行目ライン
クリユニ 配置あらすじ
こ(🍸)れをきいて黙々もく(🦂)もく先生(shēng )は感歎した。
「そうだそう(🧖)だ」とみなが賛成(😧)した。
「(🧥)チビ公のやつ(🎼)、どうしてお(🍌)れの球(🏕)(qiú )をあんなに打つん(🀄)だろう」
「あまり押すと先(xiān )生、小便が(⌛)もり(🐬)ます」と二(🐑)塁手(shǒ(🕑)u )の(💌)すずめ(🐴)がいった(🍤)。そこ(😟)で先生も(📰)わ(🚪)ら(🕸)った。
と千三はい(👾)った。
「お(👯)い、きみは下腹した(🍾)はらに力(lì )がないぞ、胸のところをへこま(🐱)して下腹をふ(🤾)くらますようにせい」
「そうだ、(💛)金(💋)があって時間があって学問するも(💠)のは幸福だ、わ(🍺)しの塾(💤)じゅくの生徒はみんな(😚)不幸なやつ(⛴)ば(💊)か(🏣)りだ、同じ土(🚱)地に生まれ同(👍)じ年ごろでありな(🎀)がら、ただ、金のために甲(🐱)こうは意(yì )気(🥃)(qì(♎) )揚(🚁)々(⚡)よう(😔)ようとし(🔉)乙(🕸)おつは悄然(📁)しょう(👅)ぜ(📁)んとする、(🤧)こ(🈸)ん(🥗)な(😽)不公平な話(huà )はないのだ(⏭)、(💋)い(🕞)い(🌪)か安場、そこで(🏄)だ、わ(😜)しは生徒(🕴)共の肩身を広く(🍘)さしてやりた(🦋)い、金(jīn )ずく(⌛)ではかなわ(🦐)ない、かれ(🐥)らの学校は洋風の堂々たるものだ、(🎭)わ(🦊)しの塾じゅくは(✏)壁が落ち屋根(gēn )が(🤜)もり畳たたみがぼろぼろだ、生徒は町を歩くにい(💷)つも小さく(🤖)なってし(🏝)ょ(📰)ぼしょ(🛰)ぼして(🐜)いる、だからせめて野球で(🥟)も(🎷)いいから一(yī(🌭) )遍(🌅)(biàn )いっぺん勝た(🌨)して(😚)やりたい、(👤)実力(💹)のあるもの(👍)は貧富(💨)にか(🈺)かわらず優勝(💴)(shèng )者に(👤)な(🕘)れる(🛄)ものだということを(✴)知ら(📢)しめ(🌜)た(🍫)い、師(🚇)範生(📴)も中学(🔆)生も黙(☝)々生(🌙)(shēng )もくもくせ(👇)いも同等(🦃)のものであると思(sī(🐽) )わせた(🗨)い(🔈)、大手を(💙)ふっ(♋)て町(🚱)を歩く気(qì )に(📄)ならせたい、だからどう(⏱)しても今(jīn )度(dù )は(🤬)勝たねば(🍞)なら(📳)ん、わしもこの年(nián )になって(😳)、なに(🎾)をく(🎃)るし(📀)んです(🍁)っ(💾)ぱ(🐛)だ(🕙)かになって空(👓)あき(📜)地(dì )ち(⏲)で(📄)バットをふり生(shēng )徒(tú )等を相手(shǒ(💬)u )に遊(yóu )ん(🚡)で(📌)いたかろう、生(👗)徒の自尊(〽)(zūn )心(xīn )を養成した(🏆)いためだ、そうして一方(🤒)において町(😷)の人々や官(guān )学崇拝者を見か(🐺)えし(👳)て(🦖)やりたい(📍)ためだ、(⛷)野(🏯)球(qiú )の勝敗は(🎶)一(yī )小事だ(🔗)が、(🎗)ここで負ければわしの(🐊)生徒は(🐾)ま(👢)すま(⏭)す自尊心を失(📩)い肩身を小さ(🌾)くする、実に(✊)一(🧔)(yī )大事件(🥞)だ、なあ安(ān )場(⛩)、今度こそ(🦔)はだ、なあおい、しっかりや(🍢)っ(🎿)てくれ」
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