問を(🗡)掛(guà(🖐) )けた生徒は、(👒)つ(😿)と教室を離れて、(😹)窓の外(wài )の(🙀)桃の樹(💶)の側に姿を(💯)顕あらわした。
「私ですか―(🌘)―貴方あ(Ⓜ)なた(🤭)より二(🦊)つ上――」(🗼)
「広岡(gāng )先生の(🌬)御国はどちら(🤔)なんで(⛄)すか」と高瀬が聞(wén )いた(🖲)。
とお島(dǎo )は夫に(👤)話(🔒)して、復(fù )た乳呑児の顔(yá )を眺(tiào )めた。その児は乳(😃)房を押え(🌍)て飲むほ(🧛)どに成(🕹)人して(🕠)い(😒)た(💽)。
お(⌛)島はどうす(🥗)る(👙)ことも出来(🦀)(lái )ないような調子で(😣)言って、夕方の空を(😐)眺めながら立っていた。暮色が迫(🚝)って(🐷)来た(🔋)。
(🐩)彼(bǐ )は持っ(🎾)て来た(🖱)馬(mǎ )鈴(😙)薯の(😯)種を植(😈)(zhí )えて見(🛴)せ、猶(yóu )なお(💵)、(🛷)葱(🦋)(cōng )苗(miáo )ねぎなえの植え方(fāng )ま(🐘)で(🕚)教えた。
と呼(🛷)ぶ(🦅)子供(🎚)を(🖇)見つ(🎙)けて、高瀬は自分の家の前の垣(yuá(🌵)n )根のあ(🤖)た(🏎)りで鞠(jū )子まりこと一緒に成っ(⏱)た。
塾(shú )の庭(🐕)にある樹(shù )木(🚮)の(❄)緑も(🍉)深い。清すずしそう(📱)な(🎄)アカ(📋)シ(🥉)ヤの下には(🕉)石に腰掛けて本を開ける生徒もある。濃い桜(yīng )の葉(🥔)の蔭には土俵(biào )が出(chū )来て、そこで無邪気な相撲(👇)すもう(🚌)の声(🚘)が起る。この山の上(♋)へ来て二(🙋)度七月を(🏌)する(🍔)高瀬に(🌏)は(🕟)、学校の窓から見える(😬)谷(🍔)や岡(♐)が余程親(🆕)しいも(🌜)のと成(🕡)って来た。その(📻)田圃(🖊)側た(🐧)ん(♓)ぼわきは、高(gāo )瀬が行(há(🔹)ng )っては草を藉しき、土(🥡)の臭(chòu )気(qì )においを(💣)嗅ぎ、百姓(♿)(xìng )の(🍠)仕事を眺(🏀)め、畠の中で吸う嬰児(🏓)あ(🎁)かんぼ(🎍)の乳(🆘)の音を聞いたりなどし(♑)て、暇(xiá(🤦) )さ(✳)えあ(😪)れば歩き廻るのを楽みとするところだ。一度消え(🌈)た夏ら(🚝)しい白い(🔦)雲(😓)(yún )が復(🗾)た窓の(🍹)外(♎)へ帰って来た。高(🐥)瀬はその(🥟)熱を帯びた、陰影の多い雲の形か(🥕)ら、青(😒)空を流れる(🚼)遠い水(♒)(shuǐ(⏫) )蒸(🦑)気(👼)の群ま(🎮)で、見(🥓)分(➿)(fèn )けがつくよ(🌸)うに(🌤)成った(🕊)。
「最(zuì )早(🎊)マイりまし(🥓)たか(🍤)ネ」と学(xué )士(shì )も笑(✳)っ(📴)た。
高瀬と学士(🕰)と(🚭)は懐古園の(🤟)方へ並(bìng )んで歩(bù(🌧) )いて行った(🔋)。学士(shì )は弓(gō(💊)ng )を入れた袋や、弓掛(guà )ゆが(🌲)け、松(sōng )脂くすねの類(❤)たぐいを入(📞)れた鞄か(✖)ばんを提げた。古い城址じょうし(♐)の(😢)周囲(👳)まわりだ(👸)けに、二人(🚧)が添(tiān )うて行(🏵)く石垣(yuán )の上の桑畠(tiá(🔙)n )も往昔むか(🙀)しは厳いか(🚨)めし(💍)い屋(😃)敷のあったという跡(🤠)だ。鉄(zhí )道(dào )のため(🤑)に種々い(🥠)ろ(👋)いろに変えられた、砂(🤙)や石(🔄)の(📟)盛(shèng )り(❕)上った地勢が二人(rén )の眼にあっ(🐼)た(📣)。
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