遥拝(📌)がすむと、おたが(🛣)い(🤾)の朝(🧥)のあい(🦆)さつをかわし、そのあと、も(🤯)う一(✨)(yī )度静坐に(🐟)入(rù )った。そして、(🍿)それが三分もつづいたころ(🗒)、朝倉先生(🍋)は(😣)、自分も静坐(zuò )瞑目めいもくのまま(👖)、(🔀)おもむろにつぎのよ(🈂)うな(🚡)話をした。
(最初の朝の板木の音(📻)が、こんなだったこと(🍦)は(🌜)、(🌴)それま(Ⓜ)でにまったくない(🤟)ことだ。だれだろう、(🏧)今朝の当(😤)番は?)(😩)
左右の窓(🤯)の下に、小便(🌂)(bià(😈)n )つぼ(🦄)がそれぞれ七つほど並ならんで(🔙)おり、(🈳)そこを四人の塾生が二人ず(🍛)つ(🗝)にわか(🍴)れ(📝)て、(🍼)棒だわ(🔷)し(🌎)で掃(sǎ(🎥)o )除していた(😹)が、その中には、大(🏰)河の姿は見えな(😩)かった。
(👢)板木を(🎶)打っていたのは(🎞)、はたして(🚎)大(dà(➗) )河無門(mé(🎽)n )だ(❕)った。シャツにズボン(🙍)だけしか(⏯)身につ(💱)けていず、足(zú )袋(🥩)(dài )たびもはいていなか(⏺)っ(🐾)た。しかし(🍕)、べ(💕)つに(🔰)寒そ(🐛)うなふうで(💖)もなく(💀)、(🤗)両足をふんばり、頭(🚦)から一尺ほどの高さの板(👇)(bǎ(🔅)n )木を、(🏎)近(jìn )眼鏡(📯)の(☔)奥おく(🐑)から見つめて、いかにも念入(rù )りに、ゆっく(🤢)りと槌つちを(🕦)ふ(🛋)るっていた(📐)。
「じゃあ、や(🛶)はり打ちつ(🍦)づける(🎵)よりほかありませんね(🐩)。」(🛠)
「こ(📑)んな(👖)寒(hán )い時には(🛩)、ぐいぐいはたら(🛫)くに限るよ。室(shì )長な(🛢)んかになるもんじゃないね(🐒)。」
それ(🔬)には、組織や(🎓)、講(🚪)義科(〰)(kē )目(👋)や、諸(🥄)行事の時間割(gē(🤶) )な(🌞)ど、必要な諸計(〰)画(👗)が(🎒)一(yī(🐞) )通(tōng )りならべられていたが(💍)、その(🙁)どの部(bù(🕙) )分(fèn )を見(🈶)ても(🏠)常識からと(🎗)びはなれたような(⛲)こ(🦃)とは(👜)一つ(🦓)もなか(🚳)った。塾堂と名(míng )のつくところ(📖)で(👮)は、(👭)そ(🏐)のころほとん(🎐)どつきもののよう(📯)になっていた「み(🏡)そぎ」と(📝)か(😙)、(🔞)「沈黙ちん(😻)も(👷)くの労(láo )働」とか(🎓)、およそ(👬)そう(Ⓜ)いっ(🛏)た(✋)、い(🆒)わゆる「(😭)鍛(duàn )練たんれん」的な行事が全(🛣)く見当(dāng )たらない(😻)のは、むしろみん(🐕)なには、ふしぎ(🤡)に思(🚨)われたくらいであっ(💂)た。五(wǔ(💴) )時半(bàn )起(🧕)床とい(🎞)う(🤩)のが、二月の武蔵(zāng )野むさしのでは、ち(🔻)ょっとつら(🌦)そうに(👵)も思えたが、それも青(qīng )年た(❌)ちに(🏅)とっては(⛵)、決して(🎨)おどろくほどのこ(🚶)とではなかった。むしろかれら(🔷)をおどろかしたのは、生(shē(👎)ng )活(💩)(huó(🚱) )に(➕)うるおいを与あたえる(😿)ような行(🆘)事が(🦎)、か(🧟)なりの程度に、織(zhī )おりこま(🏉)れてい(㊗)るこ(🍅)とであった。とにかく、見る(🤡)人が見れば、日(rì )常(😎)(cháng )生(🏊)活(🔥)を(🎥)深(💧)(shēn )め高める目的(🔍)で、(💽)す(🕳)べてが計(⛸)画(huà )されているとい(⌛)うこと(💷)が明ら(🐻)かであ(🤽)っ(🐦)た。
ビデオ このサイトは2025-02-22 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025