もっとも、生徒間(🧗)の(🏊)噂によると(🍫)、校(🚪)内に二人や三(sān )人は、尊(zūn )敬に(🈸)値する先生が(💱)い(🚸)ないでもないらしかった。また(🤙)、入学(xué )式の時(shí )に(🛰)、彼が(🎥)校(🤖)(xiào )長(🍂)からうけ(💉)た(♟)印象(xiàng )も、(🤽)まだ(🚭)すっ(🎹)かり(🦗)消えて(😂)いたわけではなか(🔆)った。しかし、(🐱)そう(🛋)した(📠)先(🛶)生たちは、次郎た(🚢)ちと(🚜)はま(🚥)るでべつの世界(♈)に(💒)住んでいる(📈)ようなもので、(🌳)めっ(😩)たに(😣)その顔をの(👀)ぞく(✊)ことさ(⚫)え出(chū )来ない(😩)の(🏢)だった(🉐)。次郎は、そのために(📇)、中学校というところは、小学校にくらべてずっと奥(ào )行(háng )があるよ(⌚)う(🔁)な気もし(🍬)たが(💗)、また(🚋)いや(😼)に不(⤵)便な(🐁)ところのよう(😖)に(🌆)も思った。
「うむ、(😗)わかってるよ。」
「そ(😟)りゃあ、知らんだろう。」
「だから、よけい(⛸)偉(wěi )いん(🏜)だ(🍢)よ。」(💏)
(🎅)彼は、いつ(🥏)の間にか(🦎)、演説でもする(⏩)ような態(tài )度になって(📂)、つづけた。
次郎は、さすがに心(⬇)が躍った。しかし、彼は、
彼は、そこで(⏺)、ちょっとうしろ(🐈)をふ(🤜)りかえって(🎗)み(🗺)た。する(🛩)と雨天体操(🥪)場の(🌍)中から無(🥩)数の(🖖)視(🔺)線がまだ(🎭)自(🚧)分を覗のぞい(😪)ており、(🙊)その視線(xiàn )の一(yī(🉐) )部を遮(🕗)って、二人の(🧘)五年生が入口の近(jìn )くに向きあって立(lì )ってい(🛡)るの(🍆)が(🎣)見(🥔)えた。その一人は三つボタンであり、もう一人は(🎿)最初に演説した(🚢)生徒(tú )だった。
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