長(👁)い冬が(📇)來た(👔)。百姓は(🌊)今年の不作の埋合せをしなければなら(🦑)なかつた(♉)。
石山(shān )は「齋(✒)藤(téng )案」を持ち出し(🏁)て、(🥕)それに對し(🍹)て論(💃)(lùn )議を進めることにしよ(🕎)うと計つた。
差配に掛(guà )合(hé )つて(🐣)も(💃)結(🧔)局(🕷)駄(👙)目(mù )だと(🖨)い(➕)ふこ(🌠)とが分り(🐃)、そこへもつて行つて差配(🖍)のとつた傲(ào )慢な態度(dù )のことから、カツ! (🌎)と(💥)した(💘)元氣で、(🚊)すぐ地主に掛け合ふ(🐆)ことに(🎊)、(🏪)手はずがきめられ(🥇)てし(🌻)まつた。校長先生の「北海(🍊)道の宗五郎」が(🤚)時(🤱)機を得て、三(sān )人も(🤣)、(💥)その大きな(🕴)役目(mù(📘) )を引き受けるものが百(😁)姓(xìng )の中から(⛎)出(🤪)た(😹)程(🍚)だつ(🍍)た(🏋)。
「(🥟)この野(yě )郎達案外、皆強情(🐢)だ! 土ん(🎴)百姓の癖に(🌬)生(🌂)意氣しやがる(🏯)と――」
源吉(jí )が歸らうと、外套(♏)に(✴)手を(🍼)通して(🚴)ゐ(🧚)ると(🍙)、先生の子供が(📿)出てきて(🖼)、源吉(🍾)に是非(fē(🔘)i )遊んで(🧛)ゆけと、(🐶)着か(👰)けてゐる(🔒)外套を(😠)ひつぱつ(🌗)て、居間の方へ連れ(💊)て(📇)行(há(📄)ng )つた。仕方(fā(🃏)ng )な(🐠)しに源吉は、し(🚅)ばらくの(➕)間(🚞)、(🌾)子供の相手になつてゐた。源吉は何時(🔧)も他愛なく子(zǐ )供相手(🚦)に遊ぶ(🆗)の(🛡)で、好(🐬)きがら(😜)れてゐた(🦂)。が(💟)、源吉(😵)は(🛤)その、子供達(🈁)に好きがられる、何んとも云はれない大まかな、(🍝)無心(xīn )な氣持(🍗)(chí )が、ちつとも出(chū )な(⏪)かつた。源吉は何處(chù )かイラ/\(📌)して、じ(📎)つとしてゐられなかつた(🍩)。好(🔦)加減(👖)にし(💴)て(😓)出(👕)(chū )て(🈶)きた(👽)。外(wài )へ(👂)行かうとして(🐟)、教室(shì )の戸をあけると、殘(👾)つた四(sì )、五(wǔ )人が相談をしてゐた。
「ぢ(🈵)や、源(yuán )吉君、ど(👴)うする(🈶)んです。」石山がきいた。
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