日本《えろ 動画 学生》2行目ライン
えろ 動画 学生あらすじ
が、母(mǔ )は容易に返事(shì )を(🕞)しな(🐑)かった。母が、返(fǎn )事をしない内に、(👕)青年(🚁)(nián )の方が急せき立(lì )って(🏄)しま(📪)った。
「(🖌)つまり、こう云(yún )うこ(🥍)とをお(🛅)尋ね(🥣)し(🕞)た(🕐)のです。貴女が、もし、(🚭)将(🗃)来(lái )結婚な(👗)さ(🚘)らない(👥)で終る(♉)のなら、是非(fē(🌊)i )もないこと(🎓)です。が、もし結婚(hūn )な(🤕)さる(🔀)なら(🍵)ば、何人(rén )なん(📤)ぴとを措おいても、僕と結(🚧)婚して(🚀)下さる(🈚)か(🆘)どうか(📰)を訊いているのです。時期など(☝)は、(🛐)何(😺)時で(🥢)もい(🏐)ゝ、(🍋)五年後(🍱)(hòu )で(🔐)も、十(🛺)(shí )年後でも、(🧐)介意(📕)かまわないので(👼)す、た(🕍)ゞ、若もし貴女が結(🎟)婚しようと決(📱)(jué(🍵) )心(💸)なさ(🛡)っ(📊)た(😑)ときに、夫として僕を選んで下(🎅)さるか何(🦇)うかをお訊たずねして(🌞)いるので(😞)す。」(🏎)
美(👋)(měi )奈子は、顔(🧢)を真(zhēn )赤(🤹)にしながら、青年の言葉(🐓)を打(㊗)ち消した。が(🚒)、心の中は(😨)こみ上げて来る嬉うれ(🎶)しさで(🥕)一杯だっ(😬)た。
今の(🛣)彼(bǐ )女(🛫)の悲しみと、(🍔)苦(🖐)しみを、撫な(💛)でさすって呉くれる者(📱)(zhě(🌽) )は、(🌄)死ん(📞)だ父(fù )母の外には(🔨)、広い世(shì )の中に誰一(😇)人(ré(🗣)n )な(🥉)いよう(🔇)に思われた。
夢中(zhōng )に、(🍕)庭(tíng )園を馳(chí(🦕) )けぬけ、夢(mèng )中に階段を(👅)馳け上り、(🎭)夢(mèng )中に(🤧)廊下(📄)を走って、自分の(🦑)寝室(😧)へ馳け込むと彼女(nǚ )は寝台へ身体(🌥)を(♒)瓦破がばと(🌜)投げ(🤾)付(💟)(fù )けたまゝ、泣き伏(🐥)した。
そう思うと(⛴)、亡(wá(🏠)ng )なき父(fù )が、あの(🔳)強(🛄)い腕(wà(🍾)n )か(🦗)い(🔮)なを差し伸べて、自分を招いていて呉(🕍)れるように(🐢)思(🐎)われた。そ(🕦)の手は世(shì )の人々には、どんな(🔒)に薄情に働(🛸)(dò(🔇)ng )いたかも知(zhī )れ(🍪)ないが(🆔)、自分(fè(🚰)n )に(✡)対(⏹)(duì )しては限りない慈愛が含まれ(👓)ていた。美(měi )奈子は、父の腕が、(🍜)恋しかった。父の、その強(qiáng )い腕(wàn )に抱(😋)かれたかっ(🚚)た。そう(🕧)思(👫)う(😐)と、自(zì(🗃) )分(🏃)一人(rén )世(🏯)(shì )の(💶)中に取り(🤠)残されて、悲しく情(🚷)ない目に会ってい(🎄)ることが(🚲)、味気あ(😵)じきなかった。
そ(🛤)う言(🔃)(yán )っている母の言葉(yè )や、アクセント(🍘)は、平生いつ(🐌)も(💵)の母とは思(sī )えないほ(♈)ど(🆒)、下(xià )卑(⛹)(bēi )げびて(🔨)い(🔠)て(🧣)娼婦しょうふか何かのように艶なま(👂)めかしかっ(🈶)た。而し(🥂)かも、(🧟)美奈子のいる(🌒)と(🍙)ころで(🍄)は、一(🤫)度も呼んだこと(🍖)の(⏫)な(😋)い青年の名を(🤫)、馴(xùn )々なれなれ(📕)しく呼(🍈)(hū )んでい(😸)るのだ(💾)った(😣)。こう(🌥)した(📠)母の言葉を聞いたとき、美奈子の心は、止とどめの一(🐏)太刀を受(♐)けたと(💆)云いっ(🧣)て(⛲)もよ(😔)かった。今まで、あん(💋)なに信(🏜)(xìn )頼(lài )していた母にま(Ⓜ)で裏切(🍁)(qiē )られた寂しさと(🚐)不(bú )快とが、(🐱)彼女の心を滅茶々(📐)々(🌪)めちゃめちゃに(📠)引き裂いた。
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