そ(💍)れには、組織(zhī(🤢) )や、講義科目(🌷)や、諸(🍈)(zhū )行事の時間(🤴)割(😦)な(🚹)ど、必要な諸計(✅)(jì )画が一(🚼)通りなら(🐑)べられてい(📰)たが(🥛)、そのどの部分(fèn )を見ても常識からと(✂)びはな(🏻)れたような(🔦)ことは一(👻)つもなか(🎱)った。塾(shú )堂(🤦)と名のつくところ(🥩)では、そのころ(🌓)ほとんどつきも(🖐)ののよ(⛲)うに(🥤)なっていた(🦁)「みそぎ」(🐨)と(😄)か、「沈(🙌)黙(🐴)ち(🖕)んも(🥏)くの労働」と(🕒)か、(🐊)およそそういった、いわゆる「鍛練たん(🎟)れん」(😡)的な行事(shì )が(🧀)全(🔏)く見(jiàn )当たらな(📸)いのは、むしろみんなには(📍)、ふしぎに思(💑)われたくら(📩)いであっ(🌶)た。五(wǔ )時半起(qǐ )床とい(🔴)うの(📝)が、二(⛽)月の武(wǔ(🦗) )蔵野(yě )むさしの(🌃)で(🤧)は、ちょっとつらそう(😻)にも思(sī )え(🌩)たが、(🌺)それも青(qīng )年(😄)た(🏮)ちにと(📕)っては、決してお(🎋)どろくほどの(🍠)こと(🕯)では(📠)なかった。むしろかれ(💟)らをおどろ(🐋)かしたのは、生(🌿)活にうるおいを与(yǔ )あたえる(🚱)よう(🧢)な行(háng )事が、かな(🛢)りの程(🍣)度に(🤬)、織(💜)おりこま(🌓)れてい(🧜)ることで(🔗)あ(🎰)った。とにかく(🏒)、見る人(🌍)が(🤨)見(🈶)(jià(🎈)n )れば、日常生(🚻)活を深め(🔜)高め(😥)る目(mù )的で、す(✂)べ(🖼)て(😼)が計(🛢)(jì )画され(😗)て(🗃)いるというこ(🍌)とが明ら(🛋)かであっ(👊)た。
事務室の(🕚)柱時計はしらどけいがゆっくり、十時をうっ(📆)た(🎌)。次(cì )郎はかぞえる(🧒)ともな(🐓)くその音をかぞえて(🌧)いたが(🐎)、かぞ(🕚)えおわると、やに(🕋)わ(🌦)に立ちあがっ(📞)た。
((🗻)飯島の(🌚)よう(🌳)な人間はとう(🚩)てい救(jiù )えない。それ(😙)にくらべる(🐿)と、(🔼)田(📳)川大作のほ(⛎)うはまだ見込みこみが(🕞)ある。)
机(👟)の上に(🥋)は、二(èr )三日まえ(📋)、(👤)兄の恭一きょう(📕)いちから来た(🏷)はがきが(⏯)、文面を上にしてのって(🍽)いた。それには、
「(🕰)板木(🚖)ばんぎのことか(🥩)。あ(🦈)れは、私が直接見て(🌩)いたわけではなかったのだ(🤼)からね。」
六 (💧)板(🍼)木(🏼)の(🛀)音
「僕(🛍)(pú )もそう思(sī )って、わざわざ(🥀)廊下(xià )に出(chū )て見たんですが、当(dāng )番は大河君だったんです。」
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