次郎と詩、――読者(🕶)の(🛵)中(👨)には(📃)、この取合(🏑)わせを多少(🏋)(shǎo )滑稽だと(🏾)感(gǎn )じ(🚘)る人が(🐙)あるかも知れな(🏑)い(🚍)。な(🏥)るほど、次(👤)郎(láng )は、詩を解(🕦)(jiě )するに(💶)は、こ(💖)れ(🐨)まで、(⏫)あまりにも武(wǔ )勇(🎹)(yǒ(🔛)ng )伝(yú(🛩)n )的(😾)であり、作(🔒)為(👘)的であった(🍟)と(👨)いえるだろう。
((✡)五(🗼)(wǔ )年生に口実(shí(🎅) )を与(yǔ )えてはな(🚆)らな(🏽)い(🧛)。)(🤰)
「理窟を言うな!」
「大(👗)沢君っていうよ。僕(😓)の親友で、同(tóng )じクラスな(📒)んだ。」
「(😌)僕だって、なぐられるの、いやだよ。だ(🏓)から、自分のこと(👬)っきり考(🧖)(kǎo )えないでいいん(🈴)な(🔟)ら、五年生のまえで、もっとおとなしくして(😏)いた(🌚)んだよ。」
「恭(🧟)ちゃん、何か聞(🚱)いた?」
「思うよ。だけ(🃏)ど年とっている(🔤)なあ(🤞)。」(🚣)
(母さんやお祖母さん(🏁)なんかを(🍍)相手(shǒu )にするのが(🔶)、ば(🐎)かばかしい(🕴)。)
「しかし、そうなると、い(🥩)よいよ四(💩)年対(duì )五年の対(🎣)(duì(🚱) )立になる(😆)が、それ(👤)でもいいかね。」
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