(🐉)次郎は大沢には答(dá(😕) )えな(💺)いで、恭一の方を(🔎)見た。そして、
「う(🔐)む、きいたよ(🥥)。もう学校ではみんな知ってるよ。」
「元来(🍎)、(🤤)正義(🏾)は階級(👧)にある(🚬)んじゃない(🐀)んだ。どん(😍)な階級にだって、正しい人もい(😸)れば、正(🚔)し(🌪)く(🌀)な(💘)い人(rén )もいる。正(zhèng )義は、(🙃)そ(🍥)れを(👮)もって(🏠)いる一(🦂)(yī )人一人(rén )の(🐁)胸にしか(🏫)ないんだ。五(💿)年生は五(⛳)年(nián )生なるが故に正義(🐷)の持主(zhǔ )で(⌚)はない。同様に僕(🅾)らも、四年(♿)生なるが故に正義の擁護者だと主(🐜)(zhǔ(🤫) )張(zhāng )するわけ(🤟)に(💽)はいかない。四年(nián )生とか五年生とかい(😏)うことは、要(🆖)するに正(zhèng )義とは何の関係もないこ(📞)と(💦)なん(🚨)だ(🥌)。それをいかにも関(wān )係(🚽)が(🚥)あるかのように思い(🏼)こん(🗑)でいる(🅱)ところに(👝)、(📭)この学(⛰)校(🏰)の(✊)病根があり、校風のあ(👦)がらない大きな原因があるんだ。こ(🖋)の学校では、(👋)上(🤾)級(🎞)の名にお(😔)いていつも正義が蹂(👭)躙じゅうりんされて(😕)いる。現(🥐)に本田の(🚌)弟(🤚)の場合がそれだ。僕はもう一(📄)度はっきり言う、正義(yì )は階級になくて人にある(🐁)ん(🥡)だ。もしそうでな(🍩)ければ、全校(xiào )一(🕶)致(🦍)(zhì(🚋) )も(📺)期待(🔥)出来(👽)ない。それ(🖐)が(🤔)期(qī )待出来るのは、正義が階級(🏰)(jí(🕧) )の独(📑)占(zhà(🌧)n )物(🚘)どく(🎙)せんぶつで(➿)なくて、(🈸)何(🎮)人(🌻)の胸にも宿り(☔)うる(⌚)から(🗻)だ。だから僕は(🚓)、同級(🎷)生の(🛍)団(tuá(🐀)n )結よりも(🎑)、正し(🌗)い人(🐘)(rén )の団結(jié )が(🖥)先ず必要だと思う。僕は(🏕)四(sì )年生(🎒)を愛し(🏩)、五年生を憎(🕟)むために(😝)、本(běn )田の弟をバッ(📛)クしようと(🏅)言うんじゃ(🐀)ない。僕は(🥫)学(✍)(xué )校全(🧥)体を愛(🤠)(ài )するんだ。学校(🔸)全(quán )体の正義を(🐉)愛(🏳)するんだ。そのため(🚃)には(🚱)、本田の弟のよ(😫)うな、(🤩)不正(📶)(zhè(🕰)ng )に屈しな(🙆)い魂をあくまで(⏰)も(🔍)擁護(🎿)しなければなら(🍆)んの(👛)だ。問題は、四年(nián )生の(👛)権威がどうの、名誉(🏀)が(👪)どうのと(➡)いうような、そんなけちけちし(👭)たことにある(🐱)んじゃ(🌽)ない。大垣校長(💂)の謂いわゆる大慈悲の精(👗)神(👞)(shén )に生き、全校の正義(🏞)を(🤳)護ろう(👍)と言(🏥)うんだ。おれの言った(🎏)こと(🏾)を誤解せんよう(🍩)にしてくれ(🍈)。」
「ど(🐵)う(📨)もしません。あ(🧕)たりまえにしているだけ(🔴)です。」(🗑)
「平(🕢)気です。だって、僕(🔠)、(🛎)何も悪(🚛)いことしてないん(🦒)だから(🚫)。」(🎭)
(📤)と、最初(🚤)(chū )の提案(📇)者(zhě )ていあんしゃが、ち(🔲)ょっと間をおいて、た(🚟)ずねた。それ(💯)はい(🐻)かにも自信(xìn )のないたずねよ(🚦)うだ(🕴)った。
「馬(mǎ )鹿に(🥍)してら(🌀)あ。――」
大沢は、恭一(yī )の話を(🈯)きいて(📃)いるうちに、いよいよ次(cì )郎に興(xìng )味を覚えたら(📀)しかった。彼は最後の、授(shòu )業が終る(🙏)と、言った。
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