ngs キャラクリ10

A近(🗓)頃ちか(🍅)ごろ私の(🗃)手(🏚)に(🍵)入れたもの(🛅)に「鵙(🌲)屋春(👗)琴伝」と(🕊)いう小冊(🍽)子がありこれが私の春琴女を知るに至った端緒たん(⛴)ち(🔗)ょである(➿)がこの書は生漉きずきの和紙へ四号活字で印(🍋)刷した三(🌫)十枚ほどの(📜)も(🗒)ので(😠)察(🖐)するところ春琴女の三(🍀)回忌きに弟子の検校(🆒)が誰だれか(🌭)に頼んで師(😡)の伝記を編ませ配り物に(📏)で(🚔)もしたのであろう。されば内容は文章(🌿)体で綴つづって(🤛)あり(🌐)検校のことも三人称しょうで書いてある(📭)けれども恐お(🛰)そらく(🥙)材料は検校(🚡)が授けたも(💪)のに違いなくこの書のほ(🔱)んとうの著者は(🐤)検校そ(🔣)の人で(🛬)あ(🥒)ると見て(🍂)差(🤭)支さしつかえあるまい(✈)。伝による(👙)と「春琴の(💹)家は代々鵙(🥎)屋安左衛門やすざえもんを(🖨)称し、大阪(🦇)道修(🍸)町に住して薬種商を営む。春琴の父に至り(😲)て七代目也な(🌸)り。母しげ女(🏘)は京都麩屋町ふや(💟)ちょうの(⚾)跡部あとべ氏の出にして安左衛(✋)門に嫁かし二男四女を挙ぐ。春(🍠)琴はその第二(🎃)女にして文政(⚫)ぶんせい十二年五(🤭)月二十四日をも(🍶)って生うまる」とある(💁)。また曰いわく、(🎰)「春(🚉)琴幼にして穎悟えいご(⛄)、(🤨)加うるに容姿端麗ようしたんれいにして高(😱)雅こうがな(🎻)る(🌨)こと譬たとえ(💇)ん(🎦)に物な(😎)し。四歳の頃より舞まい(😒)を習い(🛒)け(🐊)るに挙措き(🧠)ょそ進(📳)退の(🤝)法(👱)自おのずか(🔴)ら備わりてさす手(😡)ひく手の優艶ゆうえん(🥩)なること舞妓まいこも及ば(📋)ぬほど(🥪)なりければ、(⚫)師(🐐)も(🍁)しばしば舌を(🚘)巻きて、あわれ(📴)この児こ(🌿)、この材(👳)と(🥣)質(⬛)とをもって(💅)せば天(😁)下に(🌍)嬌名(🛫)きょう(㊙)めいを謳うたわれんこと(👵)期して待つ(🐮)べ(🐖)きに、良家(😥)の子(💰)女に生れたる(🎛)は(💟)幸とや云わん不(🚁)幸とや(🦌)云(🎱)わんと呟つぶやきしとかや。また早(🐬)くより読(🕳)み書き(❗)の道を学ぶに上(🏪)達す(🚃)こぶる(😪)速す(🐯)みやかにして二人の兄を(🏽)さえ凌駕(🖌)りょうがしたり(🐢)き」(🥞)と。これらの記(⬇)事が春琴を視みるこ(🤜)と神のごとくであっ(⭐)たらしい検校(💥)から(🏅)出たも(⛅)のとすればどれほど信(🏭)を(🍞)置(🛍)いてよい(🗺)か分(🍵)らないけれ(⚽)ど(⛓)も彼女の生れつきの容貌ようぼうが「端麗にして高雅」で(🍅)あった(⚓)ことはいろいろな(🈲)事実から立証さ(🛌)れる。当時は婦人の身長が一体(🕯)に低かった(🛰)よう(✍)で(🚾)あ(😴)るが(🤦)彼女かのじょも身の丈たけ(🛤)が五(⬇)尺に充(🎧)みた(🍛)ず(🏜)顔や手足(🤥)の道具が非(🌞)常に小作りで(🐳)繊細せん(😰)さいを極め(🎅)ていたという。今日伝わっ(🍞)ている春琴女(⛸)が(🈷)三(🐚)十七歳の時の写真(🎻)というも(🌃)のを見るのに(🆚)、輪郭りん(🕥)か(💦)くの整った瓜実顔(🗯)うり(😮)ざねがおに、一つ(🏵)一つ可愛か(🔛)わいい指で摘つまみ(🌋)上げ(⛹)たよう(🖤)な小(🐘)柄こが(🌨)らな(⛺)今(🚲)にも消えてな(🗒)くなりそう(🗼)な柔(💾)や(🚸)わ(💤)らか(🍆)な目鼻がつい(🔆)て(📠)いる(🌀)。何分(🔣)なにぶんにも(🍹)明治(🤴)初(🐂)年(🎏)か慶応けいおう頃の撮影さつえいであるからと(🤝)ころどこ(🧖)ろに(🐗)星(😡)が出たりして(📤)遠い(🔭)昔の記憶きおくのごとくうす(💝)れ(😇)ているのでそのためにそ(🏳)う見えるのでも(🛎)あろうが、(💹)そ(👱)の朦朧もうろうとした写(🤦)真(⬅)では大阪(👁)の(🌖)富(🥈)裕(🧦)ふゆうな(🤕)町家の(🍄)婦(😯)人らしい気品を認められ(🧖)る以外に(🕕)、うつく(🔱)しいけれども(👷)これと(💄)いう(🗨)個性の閃ひらめきがな(📸)く印象の(🙂)稀薄きは(🐐)くな感じがす(🌬)る(🧥)。年恰好かっこ(🦀)うも(🛋)三十七歳といえばそうも見え(🈚)また二十(🔹)七八歳のように(🏻)も見えなく(✔)は(💣)ない。こ(🤯)の時(🎱)の春琴女はすでに両眼の明めいを(🔮)失ってから二十有(🚕)余年の(😶)後である(🚏)けれども盲目もうもくと(😸)いうよりは眼(🛺)を(✨)つ(📝)ぶって(🌆)いるという風に見える。かつて佐(🍊)藤春夫が(👀)云っ(🏾)たこ(🍲)とに聾者ろ(😟)うしゃは愚人(📷)ぐじ(⛏)んのよう(⚓)に見え盲人も(🔀)うじ(➰)んは賢者けんじゃのように見えるという(🤔)説があった(🚒)。なぜならつんぼは人の云(🍳)うこ(👇)とを聴きこ(㊗)う(📟)として眉まゆを(🆗)し(🥫)かめ眼や口(🥎)を(📿)開け(🦇)首を傾かたむけた(📈)り仰向あおむけた(📺)りするので(🤢)何となく間(🗡)ま(🛀)の抜(😔)ぬけ(🔤)たところが(🖱)あるし(🎣)か(🤞)る(🧒)に盲人はしずかに(📃)端(🦈)坐たんざして首を(🤚)うつ向け、瞑目沈思めい(👜)もくちんしするかのごと(🚝)き様子をする(🎙)から(♎)いかにも考え深そうに見えるという(🎀)のであって果して(🉑)一般に当て篏はまるかどうか分(🚛)らな(➡)い(➕)が(🍣)それは一つに(🏟)は(📳)仏菩薩(⚫)ぶ(🥌)つぼさつの眼、慈眼視衆生じ(🚟)げんししゅじ(🚋)ょ(🏝)う(🔈)という(🍁)慈眼なるものは半眼に閉じた眼であ(🚠)るか(🦐)らそれを見馴みなれているわれ(🕴)わ(😤)れは開いた眼(♿)よりも閉(🗺)じた(🕖)眼の方に慈悲や有難あり(🍡)がたみ(🎽)を覚えあ(🔂)る(🌏)場合には畏おそれ(🎋)を抱い(🌻)だくので(📘)あろうか(🐀)。されば春琴女の閉(🌚)じた眼瞼まぶたにも(💔)そ(📟)れが取り分け優し(😱)い女(🌙)人であ(🤫)るせ(🎰)いか古い絵像(👅)の(🌃)観世音(🔘)か(⏯)ん(🤨)ぜお(🍴)んを(🛡)拝んだよう(🍖)な(💜)ほ(🏆)のかな慈悲を感(🧑)ずるのである。聞(✨)くと(🔙)ころによると春琴女の写真は(🏜)後(🌷)あ(🚻)とにも先にも(🍵)これ一枚(⬆)しかないの(💓)であ(💯)るという(🐎)彼女が幼(🚽)少(⛲)の頃はま(⚽)だ写真(🎂)術(😜)が輸入されておらずまたこの写真(🐉)を(📌)撮とっ(🚙)た(✈)同じ(🎾)年に偶然ぐうぜ(👸)んある災難(🙄)が起りそ(😓)れより後は決して写真(🌓)な(🎬)ど(🏗)を写さなかったはず(👸)である(✨)か(🚀)ら、(😳)わ(➕)れわれは(🥃)この(👢)朦朧たる(👽)一枚の(🎷)映像をたより(🤲)に彼女の風(📠)貌ふうぼうを想見するより(😥)仕方がない。読者は上(⏪)述の説明を読ん(🙀)で(🖐)どうい(🤘)う風な(🔽)面立おもだち(📭)を浮うかべられ(🏡)たか恐おそら(♈)く物足りないぼんやりしたものを(🍏)心に描えがかれたであろ(📰)う(😤)が、仮りに(🥟)実(➡)際の写(🧑)真を見られても格(🕶)別これ以上にはっき(🔋)り分る(🥟)ということは(🐟)な(🥗)か(🦔)ろう(🌏)あるいは写真(😇)の(🧛)方が読者の空想されるも(👲)のよりもっとぼやけているでも(🍮)あろう(📜)。考えてみると彼女がこの写(😙)真をうつ(🎍)し(🔷)た(🚉)年す(🖲)なわち春琴女が三十七歳のお(🌦)りに検校もまた盲(💣)人になったので(🤜)あって、検校がこ(🏏)の(❎)世で最後に見(📅)た彼女の姿(🍶)はこの映(🌈)像に近いもので(🏂)あっ(🔎)た(🧞)かと思われる。すると晩(🛐)年の(🌦)検校(🙇)が記憶きおくの(🤩)中に存し(🦔)ていた(💲)彼女(㊗)の(📆)姿もこの程度にぼやけたも(🍡)のではなかったであろう(🎈)か。それ(🍿)とも次第(💒)しだいにうすれ去る記憶を空想で補(💫)って行くう(🏙)ちにこ(🤹)れ(🔃)とは全然異なった一人の別な貴い女人に(🐼)ょに(🏘)んを作り(🐚)上げてい(🔣)たで(🤶)あろうか

A（滋(🍏)）僕はき(💗)つ(📀)とあの(🕳)女を幸福にしてやる。………(🤟)

A「や、もう(🧥)十時二十(🐚)分(🌻)だぜ」

A「洋服？」

A要の(👴)眼(🏐)には、(🍴)その幼稚園騒ぎの向うにチラ(💈)チ(✉)ラして(💂)いる光(🗺)景が、弁天(♋)座で見た浄瑠璃劇(🚉)とは種類の違っ(🥏)た、一(😈)つのお伽(🔓)噺と(🛢)ぎば(✍)な(✝)しの国―――何か童話(🛺)的な単純(🛁)さと明(🏇)るさ(👋)とを持つ幻想の(👚)世界―――であ(💕)る(🤐)ように映っ(🦖)た(🌁)。舞台には一面に朝顔の模様の(📖)ついた友禅(🕺)ゆうぜんの幕が垂れていて、(🍸)多(🚃)分序幕の螢狩りの(🦌)ところであろう(🔫)、駒沢(🍄)ら(🔪)しい若い侍(⛵)の人形(🐕)と、深雪ら(⚪)し(🥄)い美(🚛)しいお姫様(📦)の(💜)人形(🛥)とが、船の上で扇を(⏩)か(🚛)ざしなが(🐱)ら膝をすり寄せて(🌐)うなずき合っ(📘)たり、(⛔)ささやいたりし(🈂)て(🌔)いる。場面(🔸)から云えば艶えんな(🚅)所(🤗)であるけ(🏿)れども(🈷)、太夫の声も三味線のひびきも一向場内に徹(🎆)とおらないので、ただ(🦊)そ(💅)の(❣)可(🥕)愛い二人の(🎙)男女(🤞)の動(🏯)くのばかりを見ていると、文五郎な(😱)ど(🚷)が使(🚲)うような写実的な感じでは(🕞)なく(👒)、人形たちも村の子(🕦)供と一緒になって(🍄)、無邪気(🏫)に、あどけなく、遊んでいるかの(📆)よう(🦉)である。

Aと(🛂)、五十嵐が半(🚓)畳(⏩)を入れながら途端に含羞はにかんで(📮)俯向うつ(🚂)む(🐹)い(🐖)てし(🤝)まっ(🚜)た雪子の横(💥)顔(⛩)へ、(👃)食卓の此方こちらの(🌿)隅すみから敏速な視線を投(⛎)げた。