「(😧)ま(⏺)あ、(🔮)こんなものでしょう」
「まだ私(sī )は老眼(yǎn )鏡(jìng )には(🗞)早過(🔼)(guò )ぎる―(💂)―ヤ(👩)、これは驚いた――こう側へ寄せ(📊)たよりも、(🚯)すこし離した(🔜)方が猶(yó(📍)u )よ(👳)く見え(✒)ますナ――広(📇)岡先生、いか(🎏)が(⏱)」
「しかし、高(🚮)瀬(➕)君、(📇)どうして(🧐)こんな(👨)に御懇意にする(🕸)ように(😞)成(chéng )った(🍀)か(🚚)と思うよう(⛹)ですネ……貴(📗)方のところでも(😲)、今、お子さんは(🚟)お二人(rén )か……実際(🧕)、子供(🏌)は骨が折(shé )れま(📘)すよ。お二人位(wèi )の時(🍻)はま(🤠)だそ(🍈)れでも宜(yí(👟) )よう御(🍖)座ん(🕗)す。私共を御(👀)覧(🐐)な(👌)さ(🎁)い、(🐴)あの通りウジャ(✳)ウ(🙃)ジャ居るん(🌘)ですか(🐬)ら(🌒)ネ(🎽)……(🔢)加お(🎦)まけ(👔)に(😨)、(🧦)大飯食おおめしぐ(🐵)ら(🌍)いばかり揃そ(😕)ろっていて」と言(🚯)いかけて、(🗿)学(🚻)士は(🍡)思い(🍇)出(chū )したよう(🏯)に笑って、(🦐)「まさ(🔬)か、子供(gòng )に向(xiàng )って、そん(🈶)なに食うな、(📴)三杯位(🕠)(wèi )に(👄)して控えて(👕)置(🔻)けなんて(👛)、親の身としては言えませんからナ……」
岡の上へ出(chū )ると、なまぬ(🌟)るい微(wēi )かすか(♈)な風が黄色くなりかけ(💘)た麦(mà(🤩)i )畠を(🍼)渡(🧛)っ(🐛)て(🍡)来る。麦の穂と穂(🦄)(suì )の擦(cā )すれる音が聞える(😯)。強(qiáng )い、(💹)掩おおい冠(guà(🤯)n )さって来(🔈)るような叢(cóng )くさむらの香気においは二人を(♿)沈(shě(⬇)n )黙(mò )させた(📲)。二語(yǔ )ふた(🙋)こと、三(sān )語みこと(👉)物を言って見て、復た(🦓)二人とも黙(🦍)(mò )って歩(💠)(bù )いた(🏡)。
学(🛴)士(shì )は華やかな大学時(shí )代(💑)を(👇)想い起したように言っ(🗜)て、(😱)その骨(gǔ )を(🐻)挫く(🥉)じかれた指で熱球を(📗)受け損(sǔn )じた時の(📍)真似まねまでし(🕍)て見せた。
旧足(🍵)軽(🔇)の一人(rén )が水を担いで二人の側を会釈して(👧)通った(❕)。
こ(🎭)の半ば家庭のような学校か(🧔)ら、(🍾)高瀬は自分の家(jiā )の(📈)方へ帰っ(👲)て行く(⬆)と、頼ん(📃)で置いた鍬く(🗝)わが届(jiè )いていた。塾(shú )で(🐊)体操(cā(🌎)o )の(🛥)教師(🖖)をしてい(🏹)る小山が届(🐑)けてくれた。小(xiǎo )山(shān )の家(jiā )は町(🎓)の鍛(duàn )冶(yě )かじ屋(wū )だ。チョン髷まげを結(🕸)った(🔡)阿爺(🌮)(yé )お(🕜)とっさ(🔤)んが鍛うってくれ(🎋)たのだ。高(🈯)瀬はその鉄の目方(fāng )の可成(chéng )かな(🤑)りあ(🍶)る(🎸)ガッシリとし(🥚)た柄(🛳)のついた鍬を提(🐣)(tí )げ(👺)て(🍛)、家(jiā )の裏(🚃)に借りて置いた畠の方へ行(háng )った。
「正(😈)木さん、(✍)一(yī )寸この眼鏡を(🏻)掛けて御覧なさい」
「関わないんじゃ(🖤)な(🥅)くて(🤙)、関(🥢)(wān )えないんでし(😸)ょう(🌮)……」
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