「(🌝)中学校(xià(🛷)o )に(🖕)はいる前に、(🕐)三(🍶)年(🧝)(nián )も工場で仂(lè )いて(🎸)いたんだよ。」(🧠)
「ふ(🚂)う(😸)む、(😿)そうか。」
二(💜)人は、それから(📃)も(😿)、しば(🤰)らくは大沢の噂をし(🐯)た。次(cì )郎には、(👚)「親(qīn )爺」という綽名が、いか(🛒)にも大(📡)沢にぴったりしてい(🐫)るように思えた。そして(🤧)、そんな友(🏿)達をもっ(⛎)て(🌅)いる(🚧)恭一を(🆔)一層尊敬した(🥂)くなっ(🌆)た。同時に、彼の(⚫)昨日からの気(qì(🦋) )持が次第に(🕺)明るくなり、これからの闘(dòu )いが非常に愉(😧)快な、力(lì )強いもののよ(🌑)うに思え(🕌)て(👴)来たのであ(🔘)る。
こう(🌶)して、彼は、彼の同級生の間(jiān )に、一(yī )人として(💦)心(🍒)(xīn )の底(⏮)から交わりうる(🛷)新(xīn )しい友(yǒu )人を見出さなか(💆)った。そ(⭐)ればかりか(🌛)、竜一や源(🕹)次ですら、もう彼(bǐ )にとっ(👓)て(🍁)は、心(xīn )からの親友でも、従兄(😂)(xiō(💮)ng )でもなくなったので(⛺)ある。む(🕷)ろん、小(🔡)学(🗄)校(xià(🏿)o )時(shí(🐾) )代に培われた温(wēn )い感情(🅱)が、そう無(🖕)造作(zuò )に冷めてしまうわけはなか(🖇)っ(⚫)た。で、次(🍡)郎の彼(🍏)(bǐ )らに(🔭)対す(🔲)る気特には(🍘)、他の同(😊)級生(shēng )に(⛳)対(duì )するのとは、まだかなりちがっ(🎮)た(🔨)とこ(🔣)ろが(⛓)あり、また、(🕙)彼(🏓)が土曜から日曜にか(💜)けて彼(🤟)らの家(🕙)を訪(🕰)ね、見(💫)(jiàn )たと(➡)ころ以(💝)(yǐ )前(🐤)と少しも変らない(✌)親しさ(😐)で遊んだりす(🤵)るこ(😹)と(😴)も(💑)しばしばだ(👷)ったが、そうし(👲)たことは、所詮(quán )しょせん、過(🕦)去の酒甕(🥡)さかがめからした(😾)たって(🤠)来る雫(🏉)しずくのようなもので、(📘)彼の(👂)注(🖍)(zhù )意が一旦(🆔)(dàn )明(✡)日(rì )のこ(🚬)とに向けられると、二(⏲)人は(🕢)、もう、彼にとって、他の同級生(shēng )と少(shǎo )しも択えらぶところ(🔜)のな(👶)い(🚅)存在だったのである。
門を出ると(🌛)、無(wú )念さが急(jí )にこみあげて来て、涙がひとり(🗾)でに頬を流れた。だが(🏞)、(🍎)同時に、(👷)不正(zhè(😯)ng )に屈(🌛)(qū )しなかったとい(🚉)う誇りが(👏)、(💐)彼(🔑)の(🎯)胸の中で強(🔌)く波うっていた。彼の涙はす(🌄)ぐ(❓)とま(🚸)った。彼は一人(📴)で歩きながら(😘)、少(🛀)し(🤲)も(🕴)淋しいという(👥)気がしな(🧕)かった。「(👫)武士(shì )道」―(〽)―(🚸)「慈(🔨)悲」――今(💕)日講堂で見た(💉)り聞いたりし(🥋)たそんな言(yán )葉(yè )が、いつの間(🦋)にか思(sī )い出されていた。そ(🐸)し(❌)て、(❔)「(🦖)慈悲(🎧)(bēi )」という言(yán )葉は、もう正木のお(💗)祖母(🍶)さんを思(🕴)い出(🏾)させるような(🌱)、そん(🚌)な(🆙)やさ(🍎)し(🚏)い(🛐)言葉ではないよ(🤙)うに思(🕛)わ(🤐)れて(㊙)来た。
こ(🗂)うして、彼は、彼(😪)の同級生(😇)の間に、一人とし(🕷)て心の底から交わりうる新(xīn )しい友(🍇)人を見出さなかった。そればかりか、竜一や源次(cì )です(🎄)ら、もう彼にとっては、(🆕)心からの親友でも、(🚼)従兄(xiōng )でもなくなっ(☝)たのであ(🚜)る(🐧)。むろん、小(💌)学校時代に培われた温い感情(qíng )が、そう無造作(zuò )に冷めてしまうわけはな(🛳)かっ(🖲)た。で、(🥚)次(😋)郎の彼(😪)(bǐ )らに対す(🍑)る気特に(❇)は、(😺)他(🏰)の同(🌷)級生(shēng )に対するのとは、まだかなりち(🐝)がったと(💹)ころが(🥧)あ(📇)り、(🎣)また、彼が土(tǔ )曜から(😇)日曜に(⤴)かけて(🛸)彼(bǐ )らの家を(🆚)訪(🏔)ね(⛱)、見たとこ(🌅)ろ以前と少(🍕)し(🥢)も(🉑)変らない親しさで遊(🤜)んだりする(🍄)ことも(👨)しばしばだ(🚑)ったが(💳)、そうした(🥨)ことは、所(suǒ )詮し(👮)ょせ(⏬)ん(🐫)、過去(🚌)の(🥘)酒甕(🏇)さかがめ(🥡)からしたた(🏈)って来る雫しずく(🍡)のようなもので、彼(🌒)(bǐ )の(🗓)注(🗨)意が一旦(🚚)明日(🌨)(rì )のこと(🥜)に向(🚗)けられる(⚫)と、二人(rén )は(🌽)、も(🎴)う(♈)、彼にとって、他(😔)(tā )の同級(jí )生と少(shǎo )しも択えらぶ(🕘)ところのな(🧘)い存在(zài )だったのである(🚨)。
「よかろう。」
「そ(🧚)ん(🏒)な(😨)け(🌶)ちな(🖌)こ(🔀)とを考(kǎ(🕶)o )え(📽)るのは、よせ。僕らは、四年と(📐)か(🚷)五年とかい(🈷)う(❤)ことにこだわる必(bì )要はないんだ(🚢)。それよりか、一年(🥅)から五年ま(👳)での正しい(🌾)生(shē(⛷)ng )徒が、(🎿)縦た(🍪)てに手を握りあうこと(😴)が大(🌓)切(qiē )じ(🚟)ゃないか。本田の弟(dì )も、その正(🤦)しい生徒の一(🍠)人だ。だ(😡)から(🚃)僕らはそ(🚨)れをバックしよ(📕)うと言(💶)(yán )うんだ。…(🕊)…四(sì(🤱) )年生にだって、つまら(👧)ん奴(nú )はい(🚺)くらも居る。――(🌙)僕らは(🗄)――少くとも僕(pú )だけは(🥔)――そんな奴とは手を握り(🐏)たくない。そんな(👡)奴と(☕)手を掘って、五年生(shē(🕶)ng )に対抗(📉)したって(📕)、それが何に(🎴)な(🚏)るん(🍃)だ。」
「あ(🚘)るとも。われわれはもっ(🛂)と堂々たると(🛑)ころを見せ(🌡)てやるさ。少(shǎo )くとも、狐の奴(📖)みた(🖊)いな(🍮)、(⭕)へ(👚)まはやら(🌉)んよ。あいつ、自分からわなに飛(fēi )びこ(📿)んだ(🕕)ようなものだから(😆)ね。」
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