「こ(📀)んな寒い時には、ぐい(🏘)ぐい(😈)はたらくに限(xiàn )るよ。室長(zhǎ(🥐)ng )なんかになるもんじ(😴)ゃないね。」
「(🚨)そう(🧀)だ(👩)と(📹)すると、みん(😷)ながま(🈲)ごころを(🙆)こめて常識をは(🛋)たら(🏸)かしさえすれば、(🚓)落ちつくべきと(🚆)こ(🕳)ろに落ち(🙁)つくん(😻)ではないかね(🚯)。」
「そりゃあそうだろ(🛩)う。そ(🚶)れがあらわれるのはまだ早(🎾)(zǎo )いよ。」
朝(😽)倉先生は(🛄)、それっ(🏋)きり(📦)口(🥂)をつぐんでいる。次(cì(🕧) )郎(láng )は(👁)いよいよ(🛵)不安だっ(🏄)た(🚾)。も(🌦)し(🐡)先生の話がそれ(🥍)で終わったとすると、大(dà )河に対し(🍿)てはむろん(🔫)の(🐃)こと、あ(⛰)とで(🍚)ほんと(😇)うの(🔀)ことがわかった場(chǎng )合(🔖)、他の塾(shú )生た(🎂)ちに対し(👑)ても、こ(🍾)のままでは決して(🍟)いい結果(👄)をも(😝)たらさないだろ(🥤)う。
「(🐰)板(🎃)木ば(💻)んぎのことか。あれは、私(sī )が直接見ていたわけではなかった(⏩)のだからね。」
机の(🌲)上には、二(è(🌃)r )三日まえ、兄の恭一きょういちから(🐪)来た(🐳)はが(🤳)き(🌋)が、文面(🐗)を上にし(🆘)てのっ(🤺)てい(🐨)た。それには、
(🙉)かれは、掃除(🚈)そうじをし(🔲)ながら(🍀)、根(📘)気よ(🙋)く鳴りつ(🌚)づけて(🐼)いる板(📥)(bǎn )木の(🔋)音(yī(😷)n )に、(🔝)ふと好奇心こうきしんを(🌍)そそられた(🌾)。そ(🖍)れは(🥄)、鳴(Ⓜ)りは(😋)じめた時刻がきわめて正(zhèng )確だっ(🌳)たからば(⏭)かりでなく(🈴)、そ(🛠)の音(yīn )の調(diào )子(🏳)に何かしら落ちつきがあり(💑)、しかも(🥐)、いつまでたっても(🕣)そ(😳)れが乱(❣)れな(🥟)かったからであっ(🌩)た。
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