ほんとに、仙(xiān )台の一年(niá(🌤)n )はよ(🕋)か(🍕)った。わたしのよ(🛍)う(🚨)なものにも、そんな朝(🍅)が来(lái )ました。その一年(nián )の間(🐪)(jiān )ほ(🏗)ど本のよく読め(🌥)た時(🏺)もありません。ど(🤱)う(♓)し(📥)てこんなことをお話しするかと言いますに、(🏰)自(zì )分(fèn )のよろこび(🏚)と(🕢)し(🎻)たことを皆さんにも分(🐮)けた(🥪)いと(🏎)思うからです。それには(❗)待っていて(💹)くださるこ(🎖)と(💧)です。新しい太陽は、きっ(🌁)と(🔰)皆さん(🙊)のなかにも(⚾)登っ(⌛)てく(🏯)るでし(🏆)ょう。
墓は(👕)死んだ者(zhě )の(🏹)た(➗)め(🚟)にあるのではなくて、(🛺)生(🏮)(shēng )き(👱)残る者の(🔝)ために(🧤)あるのだと(🛋)、(💰)あ(🛫)る人(🧤)もそう申しましたっけ。
第五章(🍫) 宮城(ché(🎺)ng )野みや(✈)ぎの(👴)
(🏣)わたしは(🕙)皆さんの前に(🔘)一(yī )つのたとえ話(huà )を持ち出しますよ。ここに一(🗼)人の学(🙎)校(🚹)生徒(tú )があると(👙)し(🚙)ますよ。春先と(🚟)いうものはだれでも眠いものです(🦓)が(💇)、その学(xué )校生(🎌)徒もちょうど春先のような(👏)眠いさ(👞)かりの年ごろで、朝早く(👺)に(🌽)わとり(🎑)が鳴き出しても(🤭)、なかなか(👅)目がさめませ(👗)ん。一番どりはもと(🤫)よ(🏰)りのこと、三番どりの声(shēng )がす(💚)るころになっても、まだ生徒(㊗)は眠(⛸)がって、夢(🔀)を見ていま(😫)した(👵)。こんな(🕙)ににわ(🎴)とりの鳴(😷)くのも知(🐺)らないでいる(🔹)くらいですから、寝ぼけまなこに(🍶)太陽を望(🧡)みましても、ほとほ(🎒)とその笑顔を仰いだ(🍹)こともなくて月日を送っ(😠)てい(💹)たの(🥝)です。た(🐗)だ朝になれ(😵)ば東(🏉)(dōng )の(🕸)空から出(🎌)て晩に(🏽)は西(🍆)の空に沈んで行くような、そんな赤いしょん(🆘)ぼ(🔊)り(🙏)した日輪しか知りま(🧚)せん(⛩)でし(📝)た。太陽はその生徒から離れて行(háng )って、おもしろくも(🐦)おか(🏔)しくもない顔つきのも(🌙)のとしか目に(🤤)映(🌬)りませんで(🌖)し(💫)た。
呉くれくみ子さんも、そうい(💮)う家(🍓)に(🎡)生まれた人(rén )でした。この(🕓)人(🏷)(rén )は明(🚥)治(🗓)女(nǚ )学(xué )校(🦖)とい(🌇)う学校で習字(zì )を教(🌃)えな(🤕)がら、舎(😢)監を(😌)兼ねていて、多(💆)くの生(shēng )徒(😗)か(🕍)らおかあさんの(🍹)よう(🚇)に慕われた婦人(🏧)でした(🚣)。あ(🚋)の(🌦)歴(lì(🥧) )史のある学校も(🏋)おし(🛢)まいの時分には、先生方は一人去り、二人去(qù )りするよう(🕟)に(🍺)なっ(🧙)たの(🚭)です(🔹)。その中で学(xué )校の盛(shèng )んな時(shí )も、衰(💪)えた時も、(📴)すこしも変(🌦)ら(🍠)ずに、いつで(🏄)も同じように人を教えて倦うまなか(🎁)ったのは呉くみ子(zǐ )さんでし(♋)た。ああいう人の生(🧥)涯(yá )しょうがいは目(⬛)(mù )立(👋)たないものです(🏩)から、わりかた、世間に知ら(🙂)れませ(🤘)んし、その人の事跡も多く伝わ(⛎)りません。しか(🔱)し、わ(🌽)たしは呉(🅾)くみ子(😊)さんの(📑)ような、男も及ばないほど(🚿)守る(⬜)力(lì(👉) )に長た(👵)けた婦人(🈸)のあ(👌)ったことを知(🍭)(zhī )って(👋)います。一番(fā(🍜)n )最(zuì )後までふみとどまって、あの学校と運(yùn )命をと(🚃)もにした人(🐈)も呉(🍗)くみ子さんでした。
ど(🔕)うしてこんな(🦆)言い伝(👱)えを皆さんの前に(🍘)持ち出したかと(🔌)言(🔩)いますに、年(🤙)若(ruò(🔆) )いころ(🌠)のわたしが目(mù )じるしと(➖)したものも、ちょうどあのはは(🔼)き木に(🚚)似ていたからです(⛅)。行って(🎀)も行(háng )ってもそれ(🍮)は遠くなる(🆖)ば(🕐)か(🐏)り。それほどわたしの(🛀)踏み出(chū )したところは歩きに(🥋)くい道(✏)でし(😔)た(🎊)。どうか(🦃)して(👯)心(xī(🐨)n )を(🐎)入れ(🤣)替えたいと思(sī )いまして、上(🚘)総かず(🐖)さの国、富津ふっつとい(👗)う(🆘)ところに保(🏧)養(🌱)(yǎng )に行っ(📗)ている知(🏃)り(🕵)人(😕)をた(🌾)ずねなが(🔟)ら、小さな(👋)旅(lǚ )を(🐒)思い(🦕)立(🦂)(lì )ったこともあります。
江(🎙)(jiāng )戸(hù )に召しかえされて(📔)か(🐛)らの(🚘)先生は昇(shēng )平(📫)校しょうへい(🥇)こうと(🚅)いう(🎓)名高(gāo )い学校の(🍂)頭取(🏻)とうど(🈂)りを(🙏)命ぜられ、上(🥑)士じょ(🐌)うし(🔅)の位に進(jì(⛱)n )み、さら(🐇)に(♉)鑑(🍋)察(🕑)かん(💮)さつ(🕶)とい(🌗)ってだれでもうらやむ重い役目をつとめることにな(❎)りました。そればかりではありません(🚋)、(🥃)当時(shí )は諸(👴)外(💐)(wài )国の軍(㊙)艦や商船がだ(🧙)んだんこ(🏤)の国の港に集(jí )ま(🥈)っ(🐜)て来るよう(🐯)になりま(🌼)して、(🔟)日本国じゅう大さわぎの時(🏹)(shí(💠) )でしたから、その談判(pà(🎭)n )にあた(💅)る外(wà(🍣)i )国(🙂)奉行ぶぎょうは(😰)勇気(qì )の(📌)ある(🐐)人でなければつとまりません。先生(shēng )は一番最後にそのむ(💝)ずかしい外(wài )国奉行を引(🧢)きうけ、徳(😢)川(chuān )の大(🚼)身代おおしん(🕴)だい(🚯)を(🥙)引(❕)き回した人(🔥)の一人(🕣)でした。
房州ぼう(👷)しゅうの小(😘)湊こみ(🧢)なとに近(🍫)(jìn )い村に住む農(nó(🔲)ng )家の若い主人(❇)が(🥋)、こ(🤩)のわたし(😝)を誕生寺(sì )たんじ(⬅)ょ(🤛)う(🚨)じのほうへ案内しよ(🔟)う(〽)と言ってくれまし(〽)た。
近(🚖)(jìn )江おうみの刀(dāo )鍛冶かたなかじ、堀井来助ほりいら(🛶)いす(⛔)け(🔣)老人(rén )は、刀(📤)鍛冶(🏇)のほうの(🐃)名(míng )前(qián )を胤吉(jí )たね(🈸)よし(🎋)といい(🤢)ました(🚒)。二十五歳の(😏)若さで近江の膳所ぜぜ藩(fān )の(😅)お抱(📳)かかえになっ(🤓)た(🧒)ほ(🌁)どの腕きき(🎊)でしたが、(🍝)明治(zhì )の世の中にな(🍅)りましてから一時(😇)刀(🌓)の道もすたれた(🐇)も(♿)のですか(🆘)ら、琵琶湖(🦕)びわこのほと(✔)りの鳥(⌚)居川(chuān )村(➗)とりいが(🎉)わむらと(🔣)いうと(🥗)ころ(🚎)にかくれて百(🐴)姓(🧥)のくわやかまなどを(🏺)打って(🍿)いました。
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