「そんなばかなことがあるもん(💇)か。何(hé(☕) )かほか(🔋)に(👘)わけがあるんだよ(🌘)、きっと。」
「千(🎍)ち(💭)ゃんの方を見張る(🈺)の?(🏫) (🕞)で(🎑)も、橋(qiáo )から先はだめじゃない?」
「こない(➕)だ(🔧)、(🌎)重(chóng )田の父(🥞)(fù )から、千ちゃんのお父さん(❄)に、気をつけていた(🍈)だくように、話しても(🔬)らってはあります(🙈)の。」
「いい(🏆)え、総(🆘)務二(èr )人に新賀と(🙎)梅本と(🎯)が(🚦)代(dài )表(biǎo )に(🚺)なったんで(🎛)す。」
二(🏊)人は、かな(🛢)り(🤼)永(🙈)いこと、(💐)無言のまま顔(yá(🌽) )を見あっていた。どち(📅)らか(🍖)らも歩みよろうとも、言葉をかけようともしない。次(🏽)郎は(🔸)、しかし、そのうちに、いつ(✏)まで(👮)もそうしてい(🔚)るのがばかば(🗡)かしくなって来(💟)た。彼は思(😱)(sī )いきって馬田(tián )に背を向けようとした。すると(🏼)、(🈺)馬(🐏)田(tiá(🌱)n )がとうとう口を(🔺)きった(🌉)。
千太郎(lá(🏎)ng )というの(🐦)が馬田の名前(qiá(😪)n )なのである。
次(cì(🙊) )郎(lá(🥄)ng )は、学校の(🔐)こ(🔽)んな様子を、終日いかにも(🕡)淋しそうに(🛄)見(jiàn )守って(🆓)いた。彼は(💟)、花山(💏)校(xiào )長(🔀)(zhǎng )の鼻の移(yí )動(♏)の話をき(👐)いて(🌏)も(🗻)ほとんど笑わ(🚕)なかっ(🗄)たし(🎁)、森川の「(🕞)教員適(🛥)性審(🐈)査採点表」を見た時(🏗)には、(🎓)むしろ(👾)にが(⭐)い顔をして、(🏜)ひと(🏋)りで校(🕋)(xiào )庭にぬけ出(💉)したほどだった。ふ(🌃)だ(🐕)んから、(🚧)彼(bǐ(😘) )は(📙)そ(🏀)う出(chū )しゃばる方ではなか(🏢)ったが(💴)、それでも、校(xiào )友(👹)会の委(wěi )員(yuán )会などで(🔸)は(🏖)、新(xīn )賀や梅本と共(🔹)にかな(🖼)り(👄)意見(jiàn )を(🏘)発表(biǎo )する方だ(🔂)った。それが(🚠)昨(zuó )日(✍)(rì )以来(🕧)、まった(💾)く沈默を守(👆)りつづけてい(🏪)る。きょう(🔄)は(🌈)こと(🎀)に新(🔉)賀や梅本に(🖖)対しても(🍲)あ(📙)まり口をきかな(🏐)い。今(jīn )朝あたりまでは、(🐃)誰もそれを気(qì )にとめなかったのだが、みんなが笑うときに笑いもせず、ま(👔)た先生(shēng )たち(🔘)の品定(dìng )めや(🗜)、事件のこれから(👭)の成(chéng )行きについて、みんなが非常な関心を(🍷)もっ(🥞)て話しあ(🥈)っているの(🙇)に、自分ひと(🐍)りで校庭(tí(👵)ng )をぶらつきまわ(💼)ったり(🏯)している彼の様子が、いつまでも周囲の(🏼)注(🍥)意(📆)をひかない(🏔)で(🤰)いるはず(💠)が(🈂)なかった。しかも彼が、同級生の(🦄)大(dà(⭕) )部分(🚻)がまだ朝倉(🎖)先(🥅)(xiān )生の顔(㊗)も(👐)知(zhī )らない(📜)一二年(🚝)の頃か(🧤)ら、(🌭)室崎事(shì )件(💘)や(🍀)宝鏡(🛁)先生(🥖)(shē(💒)ng )事件(🤹)を通じて先(🤡)生(🐧)か(🛄)ら大き(💎)な感(🔱)(gǎn )化をうけ(👉)、(🍲)そ(😗)の(🚜)後、白鳥会(🚗)(huì )の一員にも加わっ(🎼)て、先生の心酔者の中でもその第(dì )一人者にな(🚸)って(🎻)いることは、誰で(🤹)も知ってい(🧕)るこ(🚧)と(🐃)である。こんな時こそ彼はみんなの先頭(🏞)(tóu )に立(lì )って活(huó )動すべきではな(❔)いか。そうした考えが、一(🍀)般の生徒(📍)(tú(👛) )た(🤓)ちの頭に浮んで(🥪)来るのはごく自然であ(🍆)った。
「スト(🌞)ラ(🤗)イ(🌮)キには(🛏)、僕、絶対(🍧)に(🙁)反対するつもりです。」
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