飯島(dǎo )の足音が(🍸)きこ(🙉)えなくなると、小(🏥)便(biàn )所の掃除をしていた四人(ré(🥖)n )が、(😌)かわるがわ(🅱)る言った。
(🎹)と、大河は槌をふるいながら、こたえた。
「そうだとすると、みん(🚵)ながま(🛒)ごこ(⚓)ろをこめて常識をはたらかしさ(⭐)えす(🐅)れば(🦋)、落(🤡)ち(⏫)つくべきところに(🚯)落ちつくんで(💎)は(🚇)ないかね。」
「おそれ入りま(🤫)す。では申(🍊)しあげますが、実は国もとにおりま(🗡)したころ(🌻)、い(♿)つも(🔬)師(🎐)(shī )匠ししょうに、(😖)鐘を(🤣)つくなら、鐘を仏と心得(dé )て、それにふさ(🗨)わし(📎)い心のつつしみを忘れてはな(😋)らぬ、と言い聞かされておりました(🅰)ので、(🚯)今(🕵)(jī(🤫)n )朝もそ(🥊)れを思(💏)い出し、(⬜)ひ(👓)とつきご(✂)とに、(🥣)礼拝らいはいをしながらつい(🍠)たまで(🅰)でござ(🌄)います。」(🍄)
凍こおりついたよ(🛀)うな冷たい空気(qì(☝) )をやぶ(🏪)って、板(bǎn )木が(🌶)鳴りだした(🌉)。そ(🎏)と(👙)は(😪)まだ(🖲)、真っ(🛅)暗である。白木綿しろ(🥀)もめ(🚔)んの、古(gǔ )ぼけたカーテ(📜)ン(🎵)のすき間から、硝子戸ガラスどごしに、大きな星(xīng )がまた(😧)たい(✊)ているのが、(㊙)はっきり次(cì )郎の眼に映(🥨)(yìng )っ(💣)た。
(🐇)次郎(láng )は、先(🎬)(xiān )生の(⏫)言葉がま(🔣)すます(👳)激(🈯)し(🕉)くなってい(🥢)くのにおどろいた。先生(👿)は(🎈)、あ(🏃)るいは、昨(🚿)日の入塾式に(🚎)おける平(píng )木(mù )中佐の影(🚉)響(🔙)えいきょ(🍞)うから、できるだけ(🕥)早(🚵)く(🏍)塾生た(🎓)ちを(🚏)救い出そうとしていら(🥘)れる(😟)のかもしれない(😾)。し(🦂)かし(📔)、(💬)それ(🆒)にし(🎫)て(❎)も入塾したばかり(🦖)の青(✳)年たちに話(📊)す言葉(🔇)と(🏸)し(⤴)ては(💕)、あまりにも激しす(👖)ぎる。これではかえって逆効(⌚)果(🔭)を生(🛢)む(♊)ので(🚀)は(🏻)あるまいか。
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