「よし(🚀)行こう。し(🌽)かし、(🧥)僕ら(🎀)がバックする話は秘密だぜ(🎛)。うっか(🗽)りしゃべ(⛏)らんよう(🥄)にしてく(🌰)れ。」
「うむ(🔶)、去年一(yī )度入学(🈴)試(🥥)験で失敗したん(♏)だ(😣)が(🔚)、そ(🌈)れから(♑)一年ばかり(🌾)、しょっちゅう(🌸)、いろんな(🏜)ことを一(🌆)人(rén )で考(kǎo )えていたよ(👵)うだ。」
「どうして? いいじゃ(⏫)ないか、ちっとも恥(🚴)ずかしいことなんか(🍗)な(🎾)いん(🍁)だも(📎)の。」
もっ(🔓)とも(🛑)、生徒間の噂によると、(🕗)校(🚬)内(🚗)(nèi )に二人(🛁)や三人(🔞)は(🕍)、尊敬に値する先生がいないで(😖)もないら(😚)し(🌯)かった(🌄)。また、入学式の時に(🈴)、彼が(💑)校長からう(🐚)けた印象も、ま(🌵)だすっ(🔃)かり(😱)消(xiāo )えて(🥋)い(😋)たわけ(📨)で(💜)はなかっ(🎧)た(🥪)。しかし、そうした先(🈺)生たちは、次郎(🔖)(láng )た(🚏)ちとはまるでべつ(🐉)の世(📝)界に住んでいるようなもの(🐻)で、めっ(📎)たにそ(🌥)の顔をのぞ(㊗)くこ(🍝)と(🏪)さえ出(🚾)(chū )来な(😿)いのだった。次郎(📞)は(🍼)、そのために、中学校というところは、小学校にくらべ(🕎)てずっ(🔡)と奥(à(🚈)o )行(há(😢)ng )があ(😘)るような(🥗)気もしたが、またい(📠)やに(🎑)不(bú )便な(🍊)ところの(❓)ようにも思った。
誰よりも感激したのは(😨)、恭(🙃)一だった。正(👶)(zhèng )義(yì )感の鋭(🈹)い(㊙)わりに、気の弱(ruò )い彼は、大(🍡)沢(zé(🧥) )の(🦑)こ(🗒)の言(🆔)(yán )葉(🧕)(yè )で、力強い支(👙)柱を(🐳)得たよう(🌶)な気がした。彼(👷)は、何よりも、それ(🕚)を次郎のため(🏐)に喜ん(🏆)だ。そして、その日(🛬)の授業が終るまでに(📗)、彼は、次(💠)郎の生い立(lì )ちや、(♓)彼自身(shēn )の次郎(🗃)につ(💼)い(😈)ての考(kǎo )えなどを、(❕)何もかも、大(🚮)(dà(🍰) )沢に(🤚)打ち明(míng )けた。
「僕(pú )、いっ(🍾)ぺんも(😅)会(🔤)っ(🍒)た(🍃)ことがな(🍸)いようだね。君の家(jiā )で(🐂)も。」
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