事務(🕕)(wù )室(🔜)(shì )の柱(🦃)時計はしらど(🍃)けい(♎)がゆっくり、十時をう(🧝)った(📃)。次郎は(♟)かぞえるともな(〽)く(💖)そ(🎷)の音をかぞ(🤚)えて(🚌)いたが、かぞえおわると、(🔔)やにわに立ち(🔃)あ(😖)がった。
「飯島な(🤵)んかも、そう(📲)だ(➖)ろう。」
「ぼ(💺)くは、ながいこと(💮)友愛(💳)塾の仕(🐟)事(shì )を(🎺)手伝(☕)(yún )わせていた(🗼)だいて(🖼)いながら、その精神がまだちっとも(🏎)身(shēn )につ(🥘)いていなかったために(🍁)、け(🍮)さの(🚍)ようなあやまちを犯してしま(🍷)いました。ほんとうに恥(chǐ )はずかしい(😁)こ(🔝)とだと思っています。しか(👿)し、(👷)そのあやまちによって、開塾(🕒)そうそう、大(😕)河(♋)君(jun1 )のよ(✨)うな(🔠)、友愛塾(🎶)精神(😠)に徹底した(🗄)、実践(📢)家(jiā(🍙) )じっせんか(📹)の魂たましいにふれる(🚺)ことが(🥚)できたこ(⛲)とを思います(🚟)と、一方(📦)では、(🤖)かえ(⏭)って(🗨)ありがた(📤)い(🔫)よ(🔮)うな気持(📪)ちもしてい(📺)ま(🔮)す。」
「(🌏)あっ、そうだ。僕(pú(👘) )はこ(🎗)こだけにへば(📖)りついていては、(⏪)いけなかったんだ。」
(🕒)かれは(📀)、むろん、そのことに気がついていた。しかし(🥦)、べ(🏾)つに気(📜)(qì )をくさらして(🏎)はいな(⛽)かった。毎回開(🙋)塾の当初(📬)はそうだったし、時刻どお(🦍)りに板木が鳴るこ(🐗)とさ(🌿)え珍め(🖐)ずら(⛎)し(🚷)かっ(🌺)た(🤽)ので、今朝(🔄)の板木(❣)(mù )当番の正確さだけ(🙅)でも上(shàng )で(😃)きだ(🏙)ぐらいに思って(🌴)いたので(🔗)ある。
「あっ、そうだ。僕は(🎖)ここだ(🏍)けにへばりついていては、(⤴)いけな(🚘)かった(💿)んだ。」
コー(🤝)ン、(🚕)コーン、(♎)―(💈)―コーン、(🐽)コー(🚱)ン。
大(dà )河(hé )は、(🚬)その(🦊)時、(💛)ちょうど槌をふりあげ(😼)たところだったが、そ(🙆)れを打ちおろ(⛺)し(🎨)た(👊)あと、ち(👂)らと次郎のほうを見て、あい(🔁)さつをか(🥤)えした。
(💶)大河は、それでも(🐣)同じ調子(👄)で打(dǎ )ちつづけながら、
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