「しかしもう眼はさましています(🥄)よ。」(🚆)
先生は(♈)、しかし、まも(❔)な(🤜)く(🚆)顔をまっす(📪)ぐにした。そして(📜)、これまでの激(jī(🐅) )しい調(dià(🐉)o )子とは(👳)うって代わった、沈しずんだ調(🃏)子(👟)(zǐ )で言葉(🦈)を(👆)つづけ(📌)た。
まっ(🎍)さ(🍯)きにか(🥔)れの目(🌔)についたの(🏮)は、田川だった。田川はいやに胸を張り、軍隊(duì )流(🥠)(liú )の不動(🔑)の姿勢でしゃちこばっていた。そ(🚟)して、(🍫)次郎が肩(🗄)かたから(😍)力(💛)をぬかせようと、どんなに(🛴)骨をおって(🕴)も、な(🙂)か(🚏)なかそうはならなかった。こ(🔍)れに反(fǎ(🥜)n )して、飯島は最(zuì )初(⛰)から、ご(🃏)く器(qì )用に正しい(🤵)姿勢(shì(👄) )を(🌎)と(🍲)って(🐈)いた。もしかれが、おり(🤰)おり(🙄)う(🎏)す目をあけて朝倉(cāng )先生(🚛)(shēng )の顔をのぞくようなことさえ(🛬)し(⬅)なかっ(🥜)たら、かれの静(🔒)坐は、塾(shú )生(shēng )の中(zhōng )でも、最もすぐれた部類に(✏)属していたのかもしれなかったので(🙋)ある。
「あっ、そう(🥌)だ。僕はここだけ(🎖)に(💾)へば(🚤)りつ(🚤)いていては、いけ(🌓)な(😠)か(🙅)ったんだ。」
次(cì(🚖) )郎(lá(🤕)ng )が(🤸)は(🥊)たきをかけおわ(🌡)り、箒ほう(🌁)きをに(🧖)ぎるころになっても、ほ(🖇)かの部屋は、ま(⛄)だどこもひっそりと(🛒)静(😕)(jìng )まりかえっていて、板木の音だけが、いつまで(🌶)も鳴(👟)りつづ(🕶)け(📰)ていた。
かれは(🌪)、掃除そ(🔳)うじを(🥑)しながら、根気(🔅)よく(🎭)鳴り(👞)つづけている板(bǎ(🕥)n )木(mù )の音(yīn )に、ふと好(🎷)(hǎo )奇心(xīn )こうきし(🐒)んをそそられた。それは、鳴り(⚡)は(🌠)じめた時刻が(🏦)きわ(📛)めて(🥄)正(zhèng )確だったからばかりでなく、その音(🦊)(yīn )の調子(💨)に(🚳)何かしら落(luò )ち(🏇)つきがあり、しか(🕷)も(🥗)、い(Ⓜ)つ(✋)までたってもそれ(💧)が乱(luà(🍰)n )れなかったか(💋)ら(✌)であ(🐈)った。
「そうなればいい(🚁)んで(💜)すが、(🚰)実(👝)(shí )際(🙆)(jì )は、やは(🧙)り、なる(🍣)だけお(🏊)そくというこ(♑)とになりそうに(🌸)思うんです(😯)。」
「ぼ(🚖)く(🗾)は(🎫)、ながい(🎠)こと友(🌹)(yǒu )愛(ài )塾の仕(📽)事を(👛)手伝(♎)わせて(🉐)いただい(🏷)ていな(🏉)がら、(😤)その精神がまだち(🍞)っとも身についていなか(🚸)った(👚)ため(🤸)に、けさ(🦂)のようなあやま(😾)ち(🚗)を犯(⛑)してしまいました。ほんとう(🗡)に恥はず(🔚)かしいことだと思っています(🕤)。し(🧕)かし、そのあや(👉)まちに(✂)よ(🔉)って、開(🤾)塾(🔍)そうそ(🚐)う(⌚)、大河(🙊)君(🕳)の(👷)ような、友(🌔)(yǒ(😎)u )愛塾(shú(🧔) )精神に徹底(dǐ )した(🕋)、実践家(⏬)じっせんか(🅱)の魂たましい(✂)にふれる(🚖)ことができ(🏴)たことを思(🉐)いますと、(🤗)一方で(🥙)は、かえってありが(🍰)たいよう(⏳)な気(qì(🥩) )持(🚴)ち(💿)も(💽)し(🛒)ています(🍉)。」
先生は、しかし、まもなく(🤥)顔をまっすぐ(🏿)に(🐑)した。そして、こ(🐷)れまで(🏠)の激しい調子(😐)(zǐ )とはうって代わった、沈しずんだ調子(🕚)(zǐ )で言葉を(🐈)つづけ(🍭)た。
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