源(🎷)吉は(⚽)、どつこい(🤒)しよ、と(🥘)云つた風(♋)に(📊)腰(😷)をあげて、表(💼)へ出て行(🕜)つ(👘)た(🏍)。
源(yuá(🌯)n )吉は、自分で(🥖)も分(fèn )らな(🛃)かつたが、どうした(🕳)の(🚑)か、眼(yǎn )蓋が重たくて、はつきり開け(🗣)ることが出(chū )來なかつた。そして顏全(🕥)體に何(hé )か粘(zhān )土(🤬)でもぬられ(🎑)てゐるやうで、自(zì )分(🌸)の(📸)手で(🛎)抑(🏺)へても、それがちつとも顏(➗)の(🌰)感覺に來なかつた。何(♏)か別(bié )なも(🐜)のをつか(💚)んで(📿)ゐるやうだ(🎅)つた。
「(🔘)それどころか(🚷)!」源吉(➿)はさう(🌡)思つて(📬)ゐ(📷)た。
石山(🏴)(shān )は「齋(zhā(🤛)i )藤(🕉)(té(🎥)ng )案」を持ち(🔷)出して、それに(🙀)對(💣)して論議を(🀄)進めることにしようと計つ(📓)た。
この(🎵)斷定(📙)(dìng )的な(🍽)調(🤡)子が、(🥩)皆の氣持を、またグツと前へ突き出し(⬆)た(🌠)。
そ(😪)の(🦑)ために、一時とま(🌪)つた馬橇が、又順に動き出した。その踏(🎠)切(qiē )を越(💬)すと、今度(✅)は鐵道線路に添(🐃)つ(💈)てついてゐる道を七、八丁(dīng )行(🛄)(háng )けば(🐵)、それで町に(🚧)は入れ(🐅)た。「(📃)さあ、愈※(二の字(🍠)点、1-2-22)しめ(🍡)てかゝるんだぞ。」さういふのが、前から順次に皆(🌎)(jiē )に傳(chuá(🆓)n )つてきた。
源(yuán )吉が歸らうと、外套に手(🖕)を通(tō(🌡)ng )してゐると、先生(shē(❗)ng )の子(🏩)(zǐ(🕞) )供が出てき(🍽)て、源吉に(🆙)是非遊ん(🐉)でゆけと、着かけ(😳)て(🏾)ゐる(🔥)外(🏖)套をひ(📐)つ(🧜)ぱつて(🔈)、居間の方(fāng )へ連れ(🗓)て行(🌨)(háng )つた。仕(👥)方なしに(👂)源(🤣)(yuán )吉(jí )は(🚮)、しばらくの間(jiān )、子(🍀)供の相手になつてゐた。源(yuán )吉は何(hé(🉐) )時も他愛(😦)(à(📎)i )なく子供相手に遊(yóu )ぶので、(👿)好きがられてゐ(🥊)た(🌊)。が(⏩)、源(yuá(🗾)n )吉はその(💥)、(⚡)子(🔖)供達に好き(💞)がら(🥓)れる、何んとも云はれない(🖱)大(🎍)まかな、無心な氣持(✊)が、ちつとも出なかつた。源吉は(🈶)何處(🛏)か(🦇)イラ/\し(💐)て、じつとして(💦)ゐられな(🏯)かつた(👽)。好加(🚖)減にして出てきた。外(wà(✈)i )へ行かうとして、教室の戸(✍)を(😪)あけると、殘(cán )つた(♎)四(sì )、五人が相(✡)談を(🕉)してゐた。
そし(🤦)て、眞(🌷)面(🧕)目に「(🚗)お前だつ(🖖)て、(🎓)目さめれば(🥡)、(👞)源(😖)や文が(🏸)風邪ひ(🏈)かねえかつ(🏰)て(🧞)氣(qì )ばつけて、夜着かけてやるべよ(👛)。」と云つた。
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