「し(🐪)かし喧嘩(huá(💡) )したって、(🌻)か(🏀)ないっこないぜ。それに、あんな連(lián )中を相手にし(🍨)た(👸)って、つまらんじゃな(🔮)いか。」
「次郎だ(🐺)と、弟だが……」
おお(😃)かた(👚)一(yī(🚽) )時間ほどもた(👪)った(🌶)ころ、とうとう大(🈲)(dà(👞) )沢が(🖥)たずねた。
「そ(💚)んなこと(📧)頼む(📕)の、卑(👬)(bēi )怯(🥋)です。」
と、最初(🍯)(chū )の提(tí )案(🛵)者ていあんしゃが、ちょ(👉)っと間をおいて、たずねた。それはいかにも自(🌾)信の(🎾)ないたずねようだった。
次(cì )郎(🥥)(láng )はそっ(👋)ぽを(🦖)向いて、返事をしなかった。大沢は、(📭)恭一(yī )と顔見(🔖)合わせて(🈶)、微笑(💄)(xià(👛)o )しながら、
次郎は、その光(🎋)(guāng )景を見る(💟)と(🌾)、(😦)これから(🏨)どう(🤖)したも(🌲)の(🦇)か(〰)と考え(🐞)た。も(📭)と(🧜)の(📳)位置(zhì(🛳) )に帰る(⏯)気(qì )には、とてもなれ(🚕)な(🚸)かった。かといって、(🕉)い(🍙)つまで(😐)も(😤)そのまま立っているわけ(😟)には、なおさらいかない(🎳)。彼(🐅)は(🚈)、しばら(⤵)く、じ(🍻)ろじ(🀄)ろ(👈)と周(zhōu )囲(🏗)(tōng )を見まわしていたが、ふと(✊)目のま(🐆)えに、ふみにじられたよう(🎧)になってころが(🤕)っている帽(mà(💇)o )子が眼(yǎn )に(🆔)つい(📜)た。それは、彼(bǐ )が(🔳)ついこないだ父に買ってもらったばかりの、そ(🌎)し(🏵)て、(😋)きのうは(🔪)じめて(⚫)、組主任の先生に渡された新しい(🛩)徽(huī )章をつけたばかりの、彼の(🔰)制帽だった(📢)。
み(🗣)んながど(🎾)っ(✋)と笑った。恭(💹)一は(🕕)て(🔈)れく(🏼)さそうに(🐤)苦(kǔ )笑して、顔をふせた。
乳母のお浜(bāng )には、次(🎩)(cì )郎は、それからも、たびた(🌤)び手紙を出した。返(🛶)事(shì )には(😕)、いつもきまって、(🏡)一番になれとか、(🛋)偉い人になれとか(🖊)いう(🔳)ようなこ(🥜)とが書いてあり、また、そ(🈷)れと(🦕)なく、今(🌞)度(🚂)の(🏕)母と(🔣)の折合いがうま(🏗)く行って(🛄)いるかどうかを、知りたい(🆑)ような文(🌨)句がつらねてあった。次郎は、し(😩)かし、そ(🔪)のいずれにも、たいし(🌟)て心を(🖍)動(📸)か(🤦)さな(🕐)か(🍲)った(💷)。彼は、(🕝)そうした手(🔱)紙によって、お(🤫)浜の自分(🌂)(fèn )に対(duì )す(👹)る愛(📏)(ài )情を(🚴)十分に味わいながら(👙)も(🍂)、す(👅)で(💛)に(🆖)一段(duàn )と(🦉)高い(〽)ところに立って、(👮)その中(zhō(😿)ng )の(🌛)文(💢)(wén )句の意味(wè(📐)i )を読も(🧔)うと(🚘)す(😙)る気持にな(🐣)っ(😹)てい(✏)た(📊)。それはちょうど(😍)、(🗜)多(😁)(duō )くの大(😺)学(xué )生が故(🧣)郷の母か(🤞)ら(🅿)来る(🌆)訓戒の手紙を読む時(🎽)の気(qì )持(chí )と(🕢)、(🛷)同じようなものであったらしい。
次郎の頭(🚩)には(🤦)、一年(nián )おく(🖨)れて中学(🥣)校(🚃)にはいった自分のことが、自然に浮かんで来(🐃)た(👯)。が(🌝)、彼(bǐ(⛪) )の考えは、すぐまたもとにもどっていった(🥁)。
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