第一、(✔)入学の当初から(🔜)、五年生(🌠)の間に「(🌇)生意気な新(xī(👆)n )入生(shēng )」(🧢)とし(👉)て(🌴)有(yǒu )名(🐑)になって(🐞)い(🆎)た(❤)彼(bǐ )は、彼らに鉄拳制裁の口(👵)(kǒu )実を与(🏌)えまい(🦋)と(😧)して、校内(⬛)では無(🗯)(wú )論のこと、ちょっと散(sàn )歩に出るのにも(🙊)、始(shǐ )終(🍀)頭(tóu )をつかい、気を張って(🌈)いなけれ(🍣)ばな(🤺)ら(🗣)なかっ(😕)た。「(💜)狐(➖)(hú )」や「三つボタ(🚸)ン」のよ(💈)うな上級生に対(✒)(duì )して、卑屈ひく(💸)つにもならず、(🐣)言いがかりもつ(🤴)けら(📣)れない(💬)ようにするに(⬜)は、次郎の(😋)苦心も(👻)、実際(jì )並たいていではなか(👚)ったのである。彼(bǐ(🖥) )は(🗳)ち(❎)ょっと門口を出るのにも、必(🍘)(bì )ず制(💷)服制帽をつけて(🙂)い(😺)た。街(🐍)角では、一応四方(fāng )を見(jiàn )渡して、五年(✂)生(🌗)の姿(🚥)が(🗿)見えると、相手がどこ(🔥)を見ていよ(🌲)うと(💒)、それに対(😞)してき(🥘)ちんと敬礼(lǐ )をした。むろん、校則(zé(🥙) )は、どんな(⏰)些細な(🐜)ことでもよく守っ(🧝)た。その点(👒)では、人(rén )一倍(🦍)(bè(😼)i )細心な恭一で(⛷)すら(🛅)、彼の几(🏟)帳面き(🕢)ち(🚣)ょうめんさ(👺)をおりおり冷(🧘)(lěng )やかしたく(✂)らいであった。そ(🤙)の(🏕)代り(🔂)、彼(👱)は(🕙)、今(🎠)後(hòu )五(🈶)年生に(📴)無法な暴行を加えら(🗻)れた(🍳)ら、退学処分(fèn )の危険を冒しても、思いきって反抗(💄)を試(🥥)(shì )みよう(🕡)と(🗻)、固(👤)く心(xīn )に(🐞)誓って(🏁)いた。彼が彼の小刀(⏳)ナ(👪)イフを筆(🧔)入(rù )に入れないで、(🥤)いつも衣(yī )嚢かく(🚫)しに入(rù )れ(💤)ていたのも、実は(🕘)そ(😀)のためだったので(⭐)ある。
「うむ、新入(rù )生(🐁)の(🤣)ため(🏀)に戦うつ(😞)もりだっ(🚕)たんだね。」
「しかし喧嘩(huá )したって、かないっこない(🍘)ぜ。それに、あん(🍨)な連(🖕)中を(💿)相(🤵)手にし(👥)た(👨)って、(💍)つ(🎞)まらんじゃないか。」
(📫)大(💗)沢は、しか(🐫)し、そう言ってしまうと、
「ふ(🙃)む、(🥗)生(shēng )意気そうだ(🥕)。」
「少々気(qì(🔬) )の毒(🔐)になって(🦌)くるね。」(🌘)
「それで、(⏫)その次(⛄)郎君(jun1 )、どうしていたんだ、昨日は?」(📀)
「(🛰)そん(🌙)な馬(mǎ )鹿なことが(⏬)あ(🧙)るもん(🔠)か。われわ(🤶)れの(🔔)護ま(🐩)もりたいのは(😃)正(zhèng )義だ。正義のあると(😏)ころ(🐍)には必(🤧)ず秩序(🚣)が(📝)保(🧗)(bǎ(♿)o )たれる(👅)。正義(yì(🌨) )は秩序に先(✂)(xiān )んず(⬅)るんだ。」
(♌)と(👻)、(🖤)大(🎏)沢(zé )はその生徒(🏧)を見て、
(「一番」―(😢)―「偉い人」――乳母(🙂)(mǔ )や(🏺)のお(💗)きまり文(wén )句(👮)(jù )はいつもこれだ。乳母やは、しかし(🏠)、何(hé )が(✏)ほ(🌎)んとうに偉いの(🈴)かわかっているの(📰)だ(🐛)ろうか(🕰)。)
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