その間に、彼(🚳)は(💍)、自分(🏗)(fèn )の(🚳)着(😶)物(🎛)―(💹)―(🦉)制服(fú )が(🍏)出来るまで和(🐧)(hé )服に袴はかまだった(🐭)――(♑)が破けていないかを(🍃)しら(🎤)べ(😒)てみた(🐀)。不思議にどこ(🏹)に(🚆)も(🎭)大した(🅾)破損はなかった。た(🥃)だ袴(🌞)の(💦)右わき(😛)に二寸ばかりの綻(🌚)びが(👿)あるだ(🍔)けだった。時間割をうつすため(🥄)に持って来ていた手(🚈)帳と(🕍)、父に買っ(😸)てもらった蟇(🏿)口とを懐に(🛣)入れてい(🛅)た(💼)が、それ(🥞)らは無事(shì(🏖) )だった。
「だから、ぺこ(🥪)ぺこしな(⚪)い(🎈)でもす(🍱)むようにして(⏳)やろうか(👮)っ(🌤)て(🚑)、言ってるんだ。」
彼は校(🐎)(xiào )友会誌(🌽)に(🕑)目をさ(⛰)らしながら(😉)、(🚀)おりおり心の(📹)中でそうつぶや(🥠)いた。彼が(😍)幼い頃(📼)(qǐng )恭一(yī )に対して抱い(💂)てい(♋)た競争意識(🕹)は、こうして、知らず織らず(🏴)の間に、(🔷)形をかえ(🐰)て再び芽を吹き(👿)はじめ(⏲)て(🍘)いるらしかっ(🔡)た。
「かまうもんか、これも(👰)校風刷新(xī(📕)n )さっし(♟)ん(🎁)のためだ。」
(📏)彼(🎀)は、その声をきくと、無(wú )意識に起(🐛)(qǐ )きあが(✳)った。そ(📳)して、くるりと向(xiàng )きをかえて新(🎼)(xīn )入生の方(🐟)を(🕧)見た。彼はもうすっか(🚉)り落ち(🤱)ついて(⏬)い(🐿)た。新入(🍕)生(shēng )たちは、みんな青い、おびえきっ(🐿)たような顔(yá )を(🍬)して、(🆓)彼を見ていた(🕑)。そ(🕷)の青い顔の両(liǎng )側に、五年生(🧗)(shēng )たちが、(💌)にやにや笑って立っ(🧙)ている(🕑)のが(🕕)、はっ(🏌)きり見(🤧)えた。
「(🛸)僕(pú )は五年生(shēng )に(💅)友達がいくらもあるんだが、これから(🎳)いじめない(👤)ように頼ん(🍯)でお(⤴)こうか。」(🏜)
彼は、い(🕺)つ(⛱)とはなしに、そんな気がしてい(🤳)た。はっきり意識して、そ(🎅)うなろう(🥌)と努(nǔ )めたわ(⛰)けで(🎍)もなかっ(🎬)たが、中学(xué(💇) )に入学(📎)して(🐳)以来(lá(🤠)i )、日一日(rì )と、母(🥧)や祖母の問題がその深(🍇)(shēn )刻(🗣)さを減(jiǎn )じ(😴)て(👄)行(🌊)(háng )き、こ(🌽)のごろでは、よほ(🎍)どのこ(🆎)とがないか(🏬)ぎり(🗝)、(🤯)たいして気にもかから(🤴)なくなって来(🐧)たのである(😰)。そ(🍺)れは(🧔)、たしかに、中学校(👠)という(👋)ものの(🦗)空(👮)気が、(🌆)彼(bǐ(🔵) )にいろい(🐻)ろの新しい問題を(🏡)あたえ、彼の関(wān )心(😾)を、急(jí )に家庭(🎀)以(yǐ )外(🍹)の世界(🕋)(jiè )にまで拡(kuò )げてくれた(🎗)結果にちがい(🎫)な(⛪)かった。その意味では、中学(xué )校というところも、尊敬すべき先生(shēng )が(🚅)いるい(🎿)ないにかかわらず、人(🔖)間を成(👛)長させ(📬)る何かの魔術(shù )をもったところだ、(🎿)といえるであろう。
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