日本《うどんげ パイズリ》2行目ライン
うどんげ パイズリあらすじ
何処(chǔ )で教(⛔)(jiāo )わる(🤤)ともなく、鞠子はこんなこ(🦐)とを覚えて来(😤)て、眠る前(🚢)(qián )に家中踊っ(♋)て歩いた。
「(😎)ホラ、勇の下に(😏)女の児(🔻)が居(jū )ま(💋)しょう。上田(🍺)で(⛄)生(🏆)れ(🍫)た児(é(💌)r )で(🍋)す……(🛁)真実ほんと(🔴)に親の(🎻)言うことなどは(🎀)聞(🕸)か(🚃)ない……苦(🏽)しい(🚚)時代(dài )に出(chū )来(lái )た児はああいうもの(🧗)かと思いますネ……ウッチ(📞)ャリ(🐬)放(📘)しに育った児で(📃)す(😖)からネ(🧟)…(😁)…子(zǐ )などに関ってはお(😆)られな(🏑)かったんです(🤹)……(📠)しかし、(🙄)考えて見(jiàn )ると、私の家(jiā )内も(🖲)よくやって来(🏫)ま(🚱)したよ。貧苦に(🚿)堪たえ(🤠)る(🔧)力は家内の(🌉)方が反(🕣)って私より強(qiáng )い…(🔻)…」
彼は(🔣)持っ(💏)て来た馬鈴薯の種を植(📋)えて見せ、猶なお、葱苗ねぎなえの植(🦗)え方(fāng )まで(🖨)教え(🍪)た。
小使(🖼)(shǐ(🎚) )いの音吉(🌎)が来て三尺四(⏪)方(fāng )ばかりの炉を新(xīn )規に築(💛)つ(🌠)き(🎤)上げ(🖼)てくれた(🌳)頃(🌪)(qǐ(🍩)ng )、(📋)高瀬は先(🕙)生(shēng )の隣(lín )屋(wū(🦅) )敷の(💐)方(🍏)からここへ移(🕧)った(🖐)。
と呼ぶ声(shē(🤲)ng )が起っ(💦)た。音吉の弟は人(ré(🤖)n )をめがけて大(🏸)き(🥎)な石を振揚げて(🈁)い(🕔)る(💼)。
「鞠(jū(🏤) )ちゃん、吾家おうちへお入(🌡)り」と彼(bǐ )女はそこいらに出(chū )て遊(🎢)(yóu )ん(⛵)でい(😬)る子供(🎬)を呼(hū )んだ。
塾の庭にある樹木(mù(🥪) )の緑も深(🍯)い。清(🚣)すず(🏒)しそう(🤘)な(🌿)アカシヤの下には石に腰掛けて本を(🚶)開ける生徒(🕖)もあ(🕉)る。濃い桜の葉(📺)の蔭には(🐺)土俵が出来て、そこで無(🐀)邪気(qì )な相撲(🌊)(pū )す(🤟)もう(🌉)の声(🖋)が起る。この山(shān )の(👁)上(😆)へ(🔻)来(🔔)て二度(🌰)七月(📧)をする高瀬(lài )に(⏬)は、学校の窓から(👢)見える谷(gǔ )や(🌠)岡が余程(ché(🌽)ng )親(qīn )しいものと成って来(lái )た。その田(tián )圃(🍊)側た(🈸)んぼわき(🍮)は、(👽)高(gā(🌃)o )瀬が(🚨)行っては草を藉しき、土の臭(🎲)気(🍐)においを(🎆)嗅ぎ、(👃)百姓の仕事を眺(♍)め、畠(🛏)の(🈯)中で吸う(🌳)嬰(🌈)児あかんぼの乳(🌐)の音を聞い(💋)たりなどして(⛔)、暇さえあれば(🌆)歩き(😕)廻るのを(📽)楽みとするとこ(🥇)ろだ。一(yī(🤲) )度(dù )消(👲)えた夏らし(😍)い(♏)白い雲(💸)が復た窓の(🐦)外へ(🧗)帰(guī )っ(👲)て(🚥)来た。高瀬(lài )は(💜)その熱(🚣)を帯び(🥓)た、陰影(yǐng )の多(duō )い雲の形から、青空を(🗜)流れ(👁)る遠(yuǎn )い水(shuǐ )蒸(🐇)(zhēng )気の群まで、見(jiàn )分けがつくように(🥐)成った。
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