「ぼく……もっ(⛲)と……(🤚)考(👡)えてみます(⏸)。」
「けさ(🏟)の板木ばんぎの音、どうでした?」
講(jiǎng )堂で(🏯)は、掃除(chú )はもう(😟)あ(🏓)らかた終わって、机(jī )や(🔫)椅(🆓)(yǐ )子いすの整頓せい(🏐)とんに(🎸)と(📔)り(🍾)かかるところだっ(🕘)た。そこは、第一(🏐)室と第二(èr )室(📘)の共同の(👦)受(🥚)け持(🎪)ちだったらしく、田川(chuān )大作(zuò )や青(🛎)(qīng )山敬(jìng )太(🚶)(tài )郎(🐊)などの顔も見え(🚑)ていた。田(tián )川は、例のし(⬜)ゃがれた、(🕥)激(jī )はげしい号(hào )令口調(diào )く(🕓)ちょうで、ほかの(🍹)塾生たちをせ(🆖)きたて(📥)ながら(💊)、自(zì )分(🤶)でも椅(🚿)子(🌶)や(🗨)机(jī )を運んで敏(🐖)捷びんしょうにた(👗)ちはたら(🏋)いていた。これに(🔖)反し(👂)て、青山の態度はきわめて冷静だった(🏭)。かれは、田川の声に(⛲)は(💸)無頓(📳)着(🍨)むと(🆗)ん(🌔)ちゃくなよう(🏞)に、並(🦆)(bìng )なら(🥘)べ(🏂)られて(🐢)いく机の列をじっとに(🦊)らんでは、そのみだれを正していた。――二人とも(🆘)、(➖)そ(🏺)れ(🐡)ぞ(🍍)れに室長(zhǎng )に選(xuǎn )ばれてい(🥫)たの(👫)で(➗)ある。
左右の(🍆)窓の下(🎯)に(🏪)、小便つぼがそれぞれ七つほど並なら(🎲)んでお(🕝)り、そ(🎨)こを四(🐝)人(🤟)の塾(🎞)生が二(🔦)人ずつにわかれて、棒だわしで掃(📴)除(㊙)(chú )して(🥂)いたが(🚎)、その中には(🧑)、大(🙇)河の(🔗)姿(🤙)は見(jià(🆔)n )えな(💌)かった。
奕(yì )堂(🍀)和(hé )尚は聞き(💔)おわって、いかにもう(🍩)れしそうにうなず(🥈)いた。そして、まだどこかに漂(🌓)(piāo )た(🔚)だよっていそ(🥪)う(📷)な鐘の音を追い求めるように、(🥣)ふたたび(🚷)しずかに眼(🏀)を(🥊)とじ(📈)た。
「(🈚)第(dì )五(wǔ )室で(🎩)す。僕(pú )ぼ(🤼)くた(🚵)ちで、最(zuì )初(⛰)にここを(🎫)受け持つことにしたんです。」(🐨)
「君自(⭕)身はど(🐑)う思う? 私の意(yì )見よ(📻)り、まず(👼)君(🥞)自(✔)身の意(yì )見からききたいね。」
「つぎは、そろそろ県会(👵)(huì(🌂) )議員(❤)というところ(🎑)かね(👾)。」
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