誰よりも感激したのは、恭(gōng )一だった。正義感の鋭いわり(🤺)に、気(qì(😽) )の弱(ruò )い彼(🏃)は、(🐱)大沢のこの言葉で(🗝)、力強い支柱を(🧑)得(dé )たよ(🍰)う(🦏)な気(qì )がした。彼(🧓)は、(🤕)何(hé )よりも、(🈯)それを次郎の(📙)ために喜んだ。そして、その(❎)日の授業が終るまでに、(📀)彼(✋)は、(🗳)次郎の生い立ちや、(😛)彼(bǐ )自(😄)身の次(cì )郎に(📙)つい(📈)ての考(⬜)え(😇)などを、何もかも、大沢に打(🍏)ち明(🌙)けた(💖)。
「いい(🔞)とも。今からいっしょに行こ(🥘)う。」
「そ(😛)んなけちなこ(🧣)とを考え(🙊)るのは、よせ(💎)。僕(🌞)らは(🍕)、四(sì )年とか五年(🕖)とかい(🌻)うこと(🌧)にこだわる必(🍸)要はな(🔋)いんだ。それよりか(🌄)、一(🛑)(yī(🏟) )年(🐐)から五(wǔ(🏎) )年ま(🐋)での正し(Ⓜ)い生(shē(☝)ng )徒が、(🔚)縦たてに手を握(👙)りあ(💑)うことが大(💀)切じゃないか。本(🚗)田の(🏊)弟も、(🥡)その正し(🎤)い(🗣)生徒の一人だ。だ(🎚)から僕らはそれ(🤛)をバックしようと(🍸)言う(🐭)んだ。……四年生(shēng )に(🌭)だって、(🛬)つまらん奴(nú )は(💇)いく(🛑)らも居る(🔕)。――僕(🤪)らは――少(shǎo )くとも僕(pú )だ(⛺)け(🛏)は――そんな奴とは手(🛥)を握りたくない。そんな奴(👹)と手を掘って、五年生(shē(👖)ng )に対抗(kàng )し(🦈)た(⛏)っ(🤑)て、そ(🦎)れが何になるんだ。」
「だから、陰(🏋)ながらバックしてやるさ(🤒)。僕だって、それはやるよ。五(wǔ )年生(🌊)に(👢)も話せばわかる奴はい(🤡)るんだから、狐(hú )だ(🔺)けぐらいは何とか手(🍈)出しさせんですむかも知れん。…(🕝)…四(🦇)年生全(🕴)体がバック(🖐)す(👶)るなんて言(yán )う(🛬)と(🔣)、大(💧)げ(🏛)さにな(🐯)る(🧚)し、そ(👟)うな(🔔)ると、五年生だって負(fù(🍧) )けてはいない(📰)だろう。それでは学(🚸)校が大騒(🌬)ぎになる上に、君の(🕸)弟の(🎺)ため(🍆)にもかえって悪いよ。四年生に侮辱され(🍮)た上に(🍭)、五年生(shēng )全体にい(🥊)じめられる(🔽)ことになる(🗝)んだ(😙)からね。……どうだい、諸君(🚜)、みん(💗)ながその(🚃)つも(🐍)りで、(🍾)目立た(🗝)ないように本田(🏛)の弟をバック(💛)してやろうじゃないか。」
その(🥦)間に、彼は、自(🍡)分の着(🐺)物――制(⚾)服(fú )が出来(lái )るまで(🌋)和(🍓)服(fú )に袴はか(🛍)ま(🍘)だった―(🗿)―(🎡)が破け(🏖)ていないか(🍫)をしらべ(👌)て(🖨)みた。不思議に(🕑)どこにも大した破(pò )損はな(🚙)かった(🌒)。た(🚂)だ袴(kù )の右わきに二寸ばかりの綻(📒)びが(🚚)あるだけ(✋)だった(📖)。時(🙍)間割(🕖)をうつす(🚞)ために持っ(📆)て来(🛥)(lái )てい(🍠)た手帳と、父に買ってもらっ(🎻)た(🔔)蟇口(🗻)とを懐に入(rù(🤦) )れ(🌩)てい(🥧)たが、それ(👲)らは無事だった。
「理窟を言(📪)うな(😰)!」
「(🛢)本田はどう(🎶)だ。四年(nián )生にバックしてもらいたい(🌚)のか。」
「弟?(🤙) そう(🌓)か。そう(➗)言(💘)えば、今度君の(🌒)弟(🏳)が入(🏐)学試(shì(🐑) )験をうけるって、い(🕗)つか(🌞)言(😡)っていたよ(👱)う(🐎)だ(💢)ね。」
「よう(🚫)し、わか(🏫)った(🚤)。」
大垣校長(zhǎ(⛅)ng )の(🔰)言っ(⏸)たそ(🏿)んな言葉(🚙)(yè(🐖) )が、今更(🔜)のように強く彼の胸にひびい(🐬)て来(lái )た(🔧)。
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