(🌑)百姓の二(🛠)、三人は、先生(shēng )の使(shǐ(🚆) )ふ「團(tuán )結」といふ聞き覺えた言葉(💵)を使つ(🔃)て、叫んだ。
「ホラ、(😜)校長(🍙)先(🛒)生!」(🌮)母がどな(🍟)つた。
(🚯)次(🎒)は、四(🌖)十(shí )位の(👑)百(bǎi )姓(xìng )で、壇に(💧)上る(⚽)と、い(🍀)きなり手を(👒)ふり※(「廴+囘」、第4水準(zhǔn )2-12-11)はしながら、醉(zuì(🐧) )つた眼を(🃏)皆(jiē )の(📻)方(fāng )へすえ(📯)て「俺達は(🐮)……」とか「そ(🥎)こで(🚞)以(⛽)(yǐ )て、(🖇)故に……(🥎)」(🐄)とか「そし(😢)て(🔻)須く……」「(🛎)しなければならないんであ(📒)ります。」そんなことばかり云つた。ぐでん/\(🕥)に醉(📙)(zuì )拂つてゐた。皆が笑(xiào )つ(⏱)た。誰かゞ(😭)、そ(🌕)んな奴は下ろせ、(🖨)とか、下(😧)りろとか叫(jià(🔱)o )んだ。その百(🤑)姓は、臺(🎌)の(⏰)上で見(jiàn )得を切(qiē )つてみ(🌳)せると、身(🖋)體をフラつかせながら壇を(🚣)下り(🍞)た(🎠)。も(🕙)と(🕧)旅役者(zhě(🌊) )に入(🔇)(rù )つてゐたことが(🛍)ある男で、醉拂ふと(📹)、昔(🕡)の型物の眞似を(🌮)する(🙈)の(🗃)で(🔰)、皆んな知つ(⛰)てゐた。
「又(👙)、表(😄)さ出ね(🌚)えで。なんぼ癖(🥀)惡い(💦)んだか。――あどから(🔊)臭(chòu )せくツて!――(🎸)赤(chì )び(🍚)つき(赤(chì )子)でもあるま(📯)い(📢)し。えゝか、あとか(🤢)ら兄か(🔂)ら、うんブンなぐられるべ!」
源吉(jí )が歸らうと、外套に手を通(🦓)して(🐙)ゐ(🐇)ると、先(👾)(xiā(🐮)n )生の子供が出てきて(⛺)、源吉(jí )に是(shì(🤼) )非遊んでゆけと、着かけ(🥎)て(🦁)ゐる外(wà(♍)i )套をひつ(🆒)ぱつて(🏩)、居(jū )間の方へ連れて行(🕟)つた(💔)。仕方なしに源吉(jí )は(🦁)、(🕙)しばらくの(🙌)間、子供の相(🍌)手(📙)になつてゐた(⛴)。源吉は何(hé )時も他愛なく子供相(🐮)手に遊(🏰)ぶので、好きがられて(✉)ゐた(🍜)。が、源吉(🥢)(jí )はその、(🕠)子供達に好きがられる、何んとも云は(🔔)れない大ま(🙁)かな、無心(xīn )な(📱)氣持が、ちつとも出(chū )なかつた。源(yuá(🚦)n )吉(😴)は何(🤼)處(chù )かイラ/\して、(🦌)じつとしてゐられなかつ(📣)た。好(hǎo )加減(🗿)に(🆘)して出てきた。外へ行かうとして、教(🐣)室の(⏲)戸(hù )をあけ(📛)ると(📪)、殘(👱)つ(📿)た四、五(😜)人が相(xiàng )談(👣)をし(🉐)てゐた(😊)。
君の妹も、札幌に出てき(🐏)たことを愚痴つ(🐠)てゐる、俺は君(🧞)の(🐖)妹(🗳)(mèi )を女(👾)給にだ(😐)けは(🎴)し(🙇)たくな(🍸)いと思つて(✍)、今、何處(chù )かへ奉公させてやり(📨)たいと思つてゐる。
石山(🚑)は「齋(zhāi )藤(téng )案」を持ち出して(🕉)、そ(🙇)れに(🏢)對し(✏)て(🦗)論議を進めることにし(🦋)ようと計つた。
(🕳)先生(💈)(shēng )は小便(🌱)(bià(🕳)n )をし(〰)なが(🔖)ら、「や、(💙)お晩。」(📱)と、何(hé )時ものザラ/(🔱)\した聲(shē(🛂)ng )で云つた。
源吉は(🔯)自分の考へが(🍡)、皆に何んと(🔤)か云(yún )は(👞)れる(🎩)筈だと思つた。百姓(xìng )は(🍚)後へふ(🥡)ん(⏯)ばる(🚨)牛の(🚝)やう(⏮)だつた。理窟で(🏓)、さ(➰)うと(🛃)分(🌪)つてゐ(😄)て(🕹)も、中々、(🚭)お(🗾)いそれと(🦅)動かなかつた。けれども源吉はそん(😧)な(🔭)ケチな、中途半(👼)端な、方法(⛩)はなんに(🌵)な(😏)るか、と(🤧)思つた。何故、そこから、もう一(yī(🐲) )歩出な(👆)いのか、さう(🍫)考(🍶)へた。
「源(🍫)吉君、殘つて一つ相談に乘(chéng )つたらど(👋)うだ(⭐)。」と(♐)、若い一(❗)(yī )人が云(👬)つた。
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