(🤡)かれは、む(🧚)ろ(📧)ん、そのことに(🤮)気がついて(🍞)いた。しかし、べつに気をくさらしてはいなかった。毎回開塾(🤪)の当(dāng )初はそうだ(🔟)ったし、時(🔌)刻どおりに板(bǎn )木が鳴る(⚽)ことさえ珍めずらしか(🚻)っ(🛢)たので(🦋)、今朝の板木(🈺)当番(📭)(fān )の正確さだけでも上できだ(🐑)ぐらいに(🅿)思っ(🕳)ていた(👇)のである。
しか(🧦)し(🦈)、兄(⏹)はおそらく道(🤷)江(jiāng )をつれて来(lái )る。いや(🏎)、かならずつれて来(lái )る。そして、無意(🦄)識な残酷ざん(🚊)こくさ(🏖)で自分の痛い(✌)き(🎣)ずにさわろ(😂)うとしているのだ。二(🍋)人はあ(🆑)らゆる好(hǎo )意にみちた言葉を自分(🍪)になげかけるだろう(🎟)。二人のむつまじさ(🚞)を(📫)三(🏙)人(😱)にひろげること(🔐)によっ(🌻)て、二人は一そう(🦃)深いよろこびを味(wèi )わおうとつ(🔼)とめるだろう。二(èr )人(ré(🌔)n )はい(🔏)ろい(♐)ろと過去(🏪)の思(🐛)い出を語(🧟)るに(🎴)ちがいないが、(🕜)その(🤚)思(sī )い(💑)出の愉快(kuài )さも不愉快(kuà(🦔)i )さも、三(sān )人に(👂)共(🚬)通(🔅)するも(🎒)のとし(🎢)て(🏮)語られ(✏)るにち(🚹)が(♍)いない。自分は、二(💯)人のそうした無(wú(🆑) )意識な残酷(kù )さにたいして(📞)、い(🌁)ったいどういう態(💶)度をとればい(➿)いのか。いや、ど(💴)ういう態(🚈)度を(⛓)とりうるというのか。
「田川君のほかにも、まだよく納得がい(📠)かな(😗)いでいる人がたく(🕋)さんあるだろうと(🕐)思(sī )う(🍦)が、そうし(😆)た根(📙)本(běn )問題(tí )に(🥤)ついて(🦎)は、これから何度でも(🏰)むしかえして話しあう機(jī )会(huì )があるだろ(😂)う。そこで、それは(📜)いちおう(📰)未(🏨)解決の(❣)ままに(🎈)し(🥌)て(🥧)、(🐳)とも(🐽)かくも具(jù )体的(de )な(😁)問題に(⚓)はいる(🐱)こと(🤗)に(😗)しょう。じ(🥇)ゃあ(🦊)、(🚡)時間(🎆)もお(🕯)そくなった(🌙)し、私のほうから案(🏕)を出(🦔)す(📭)ことに(⏸)するよ。」
かれは、そう言(💩)(yán )う(📤)と、すぐお(🛑)じぎをし(🔅)て、塾長室(shì(🧠) )を出た。朝倉先生は無(wú )言(📇)(yán )の(🥐)まま、かれの(🌴)うしろ姿(zī(💋) )を(🥚)見おくっていた(📆)。
(🤗)かれは、あたたかい夜具をは(✡)ねのけ、(🛄)勢いよく起き(🔽)あがって、電(🍙)燈でんと(✋)うのスウィッチをひねった。そ(💔)の瞬(💴)(shù(🚀)n )間(🔆)しゅんかん(🕐)、(👅)枕時計ま(📉)くらどけ(⬆)いがジン(🎙)ジン(🚟)と(🔔)鳴りだ(🎀)した。きっ(🐩)かり起(qǐ )床きしょう時刻の五時半である。
「君(jun1 )のまじめな常識がそれを許(➕)さ(📩)ない(😪)だろう(🗂)。」
(🍷)次郎は大(dà )河の横顔を見つ(⚪)めて、ちょ(🎲)っとの(🧤)間だま(🏌)りこ(🚽)んでいたが(〰)、ふ(🏪)と(🖊)、何か思いついたように、
朝倉(🚨)先生は、手(shǒ(🕙)u )にもってい(🙅)た塾(shú )生名(📹)簿を(🤟)畳(🚕)たたみ(⬅)のうえにな(🍭)げ(😲)だし(📦)て(🐙)、腕を(🥙)く(🦊)んだ。そし(🈵)て、(🈳)か(🚁)なりながいこ(💺)と、眼をつぶっ(🤬)てだまり(📗)こんでいたが、やがて眼を(🐲)ひらくと、ちょっと(🈶)飯(fà(🈸)n )島(dǎo )の(⏸)ほ(🖱)うを見た(🌥)あと(📒)、みんなの顔を見ま(💧)わして言った。
奕堂和尚は(🔬)聞(💩)きお(🍾)わって(Ⓜ)、いかにもうれしそうに(🎂)うな(🐾)ず(📝)いた(🖤)。そして(🐄)、まだどこか(🚳)に(🖋)漂(😿)ただよっていそ(😡)うな鐘の音を追(🧜)い求(📒)(qiú )める(♊)ように、ふたたびしずかに(🔼)眼(🎄)をとじた。
静坐(🐜)(zuò )は十分足らずで終わった。
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