(🤒)と、次郎(🥉)は(🎣)笑(xià(🍧)o )いながら、(🐴)
次(🕓)郎は、す(🚲)ぐ、事務(wù )室の(📯)前(🌄)から玄(xuá(🎗)n )関(wān )に(🎓)かけて(🍍)の(🍳)掃(🌥)(sǎ(🔺)o )除を手伝った(🐀)。朝(cháo )倉(🕺)先(📢)生も、そのうちに塾長室(🌰)か(🎃)ら廊下に出(chū )て、み(🐬)んなの様(📢)子(⛹)を見(🏐)ていたが、それ(💴)もほんのしばらくで、すぐま(🌴)た塾長室(shì )にもど(🎙)り、椅(yǐ )子に腰こしをお(✨)ろ(🐍)すと、(🕐)そ(📩)のまま何か深く考(👲)えこん(📈)で(🛴)いた(🙌)。
大河は(🏯)板木を打(dǎ )ちやめ、けげんそ(🚓)うに次(cì )郎のほうをふ(🤠)り向いて槌をわ(🦃)たした。次郎(🗑)は、すぐ大河(hé )に代わっ(🚔)て板木(mù(🔞) )を打(dǎ )ちだしたが(🔳)、その打(🍢)ちかた(🐛)は(🎥)、一(➡)つ一(yī )つの(🕟)音が余韻よいんをひくいとまのないほど急(🦂)調子で、いかにも業ごうをにや(🧖)しているような乱(luàn )暴(👑)さだった(❔)。
(🦖)七時(😮)の朝食(🦐)(shí )までには、まだ二(🎋)十分(fèn )ほどの(🍊)時間が(🎈)あり、(💢)そ(🦀)の間に(😳)食事当(dāng )番は(🔫)食卓(zhuó )しょくたく(🎅)の(🛡)準備(🛏)をやり、そ(⏺)の(⛳)ほかのものは(😶)、(👔)自由(🥝)に新聞(wé(😀)n )に目をとおしたり、私(sī )用をたした(🗞)りするのだった。次郎は、いつもなら、こんな時間にも、(🔏)できる(🚓)だけ塾生(🅿)たちに接触(chù )せっしょくして、かれ(💍)ら(➿)の感想をきいたりするのだ(🐣)っ(🐻)たが、今(🥓)日(👶)は(🔺)、広間(🐌)(jiān )を出ると(😢)すぐ(🤹)、塾(shú )長室(💢)に行(💴)き、朝倉(cā(🏐)ng )先(🏇)生(🦎)に向(🌎)かって、なじるよ(👬)う(😦)に言(🌁)った。
次郎は(👙)ぎくりとして、(🧠)うまく(🌡)返事ができなかった(🕯)。大河のにっと笑った顔と(🛁)、その(📋)時言った言葉とがあら(❔)ため(🐎)て思い(🌀)出されたのだった。か(🎤)れはしばらく眼(🎌)を(👨)ふ(🍼)せていた(🚈)が、
ところで、か(♿)れの言葉が(✏)終(zhōng )わるか終わらないうち(🕵)に、(📅)二三の室から、急にさわがしい人声(💴)や物(💯)音が、廊下(xià )をつたっ(🚬)て(🌌)きこえだした。
その(✝)あと、八(🙈)時から正(🚦)午まで、「郷土(tǔ )社会(huì )と青(qīng )年生活」と(👘)いう題目(💁)で、朝倉(🈁)先生の講義があり、午(wǔ(💔) )後は(🌕)屋外清掃(sǎ(📲)o )せいそうと身(🍃)体検(🏽)(jiǎn )査、夜は読書会(🎤)(huì )や(🥦)室内遊戯(hū(🌽) )ゆうぎなどで、開塾(shú )第(dì )一日の(🈶)行(háng )事(😐)が終わ(🥏)った。
そ(🌤)のあと、八時から正午ま(📅)で、(🍿)「郷土(tǔ )社会(🎈)と青年生活」という(⭐)題(🖖)目(🔭)で(🥗)、(🚸)朝倉(cāng )先生(shē(⚪)ng )の講(jiǎng )義があ(👌)り、(🎰)午(🤸)後は(🎠)屋外清掃せいそうと身(shēn )体検査(💶)、夜は読(dú )書会や室(🙂)内遊戯ゆうぎな(💷)ど(🐝)で、開塾第一(🎺)日の行事(😼)が終(zhō(🔵)ng )わった(🎄)。
では、(⬆)なぜそれならそれと(📜)はっきり書(shū )かないのだろう。道(🧓)江の名を書(🍪)くのがきま(🤕)りわるくて、暗(🧓)々裡あ(🥒)んあ(🗺)んりにそ(❔)れを(✈)ほのめ(🥞)かしたつ(🎩)も(🐙)りなのだろう(🔦)か。あるいは、(🔧)予(yǔ(🥤) )告(🎖)な(🐐)し(🚓)に道江(jiāng )をつれて来(👡)て、自分(fèn )を(🗃)お(🍫)どろかすつもりなのだろうか。いずれ(🌻)にしても、自(zì )分に(🆓)と(🌀)って(🎨)は、あまり愉快ゆ(🎧)かいなこ(🎩)とではな(🐴)い。何というい(📼)い気(🗿)な、甘(🐻)あまっちょろい兄だろう、と軽蔑(⏪)けいべつしてやりたい気(qì )に(💞)さえ(🕢)なる。
とあった(🕕)。
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