「(📦)広岡(👉)先生も(🌘)随分関かまわ(✴)ない人ですネ」
「お早(🎊)う(⬜)」
(🍻)子安も歩き歩き(🔖)、(🌷)「なん(😳)でもあの先生(🐉)が上(🛩)田か(🏄)ら(🦓)通って(🔡)被入(💦)(rù(👐) )いらっし(🕴)ゃる時(shí )分(🈶)には、(🛶)大変お酒に酔っ(💭)て、(♐)往(wǎng )来の雪の(📆)中に(🏚)転(zhuǎ(🤱)n )がって(🛣)いたこと(🏧)があるな(🚡)んて―(🍃)―そ(🧜)んな話ですネ(🏰)」
休みの(🀄)時間毎に、高瀬は窓へ行った。極く幼少お(🍼)さない時の記(🎶)(jì )憶が(⛷)彼の(💼)胸に浮んで来(🏉)た。彼は自分も(📖)また髪(fā )を長(🛴)くし、手造りにし(🐛)た(🚢)藁(🐡)わら(💸)の草履を穿(chuān )いてい(🈷)たよ(🐷)うな(🍖)田舎(shè )の少年(🐻)で(🧗)あったことを思出し(📖)た。河(hé )へ(🌓)抄すく(🐦)い(👛)に行った鰍(qiū )かじか(🐃)を思(🈲)出した。榎(🥄)(jiǎ )えの樹きの下で橿鳥かしどりが落して行っ(🤾)た青(⛽)い(🐊)斑ふ(💉)の(😌)入(rù )った羽を拾(🔌)っ(🥠)たことを思出した。栗の樹に居た虫(🍄)を思出した。その虫(chóng )を踏(🥂)み潰つぶ(✌)して、(🎨)緑(lù(🔼) )色(🦇)に流れ(🦗)る血か(😹)ら糸(jiǎo )を(🤖)取(🎶)り、(😋)酢すに漬け、引き延ばし、乾し固め、そ(🔩)れで魚を釣(🥌)ったことを思出した。彼(bǐ )は(🎋)又、生きた蛙(wā(💐) )を捕(🕕)つかまえて(🏌)、皮(pí(🃏) )を(🦑)剥は(🏅)ぎ、逆さに棒(🐸)(bàng )に(🎻)差(chà )し、蛙(➿)の肉(ròu )の一片ひと(❤)きれに紙(zhǐ )を添えて(🔎)餌えさをさが(🛠)しに来る(👟)蜂(fēng )はちに(🚒)与え、そん(📺)なことを(🚛)して蜂(fēng )の巣(👛)(cháo )の在所(suǒ )ありかを知(zhī )った(♊)ことを思(🌍)出(📴)した(🏏)。彼は都会の人(🍾)(rén )の知(⛷)らない蜂の子のようなも(🈳)のを好(🛣)(hǎ(🕐)o )ん(🌘)で食(shí )ったばかりでなく、田(🏆)圃側に葉を(🕧)垂(⬛)(chuí )れている「すいこぎ」、虎杖(🌝)いた(😫)どり、それから「すい(🧕)葉」(⬛)という木の葉で食べられるのを(💸)生(🦐)で(📿)ム(😹)シャム(⏫)シャ食っ(🔩)たこと(🙃)を思(sī )出した。
「もう私(🚓)は士族(👷)(zú )は駄(🛷)目(mù )だという(🤪)論だ。小諸で(👗)すこ(🚵)し(🍃)骨(gǔ )ほね(🤺)ッ柱ぱしの(⛵)あ(🔛)る奴は塾(shú )の(🌷)正木(🏻)ぐら(🏜)いなもの(🤪)だ(🌮)」(🎃)
「でしょ(🈳)う。一体(🕵)にこの辺の人は強酒ご(🍓)うしゅです(📖)。どうしても寒(hán )い国(🦆)の故せいでしょうネ。これで塾では誰(shuí )が強いか(🀄)。正木さ(💾)んも強いナ」
トボケて学士は(❇)舌(❕)(shé )を出して見(🛴)せ(🐪)た。高(🈂)(gāo )瀬も(🧘)子供のように笑出(chū )した。
と(💻)その人(rén )は元気な(🧗)調子で言って、更に語(⛏)こ(🍟)とばを継いで、(🦊)
正木大尉(🚏)も帰っ(🛡)た(🕺)後(hòu )だ(🏡)った。学士(shì )は幹(🎣)事(shì )室に(📳)預け(🧛)てある(🖐)自分の弓を取(qǔ )りに行って、復た(💁)高瀬(⛅)(lài )の側へ(⬇)来た。
「まあ、こんなも(🚑)のでしょう」
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