バラエティ番組《スマートフォン えろ 動画》2行目ライン
スマートフォン えろ 動画あらすじ
みんな(📰)の(🔃)頭(tóu )に(💑)は(🐃)五(🆔)年(🐝)まえの雨(👑)(yǔ )天体操(🔧)(cāo )場におけ(🏰)る恐(🤱)ろし(⛷)い(⛎)光景がまざ(🐨)ま(🏟)ざとよみ(🌕)がえっ(🤽)て来た。その時の(🤗)次郎(🤡)(láng )の英雄的な態(♈)度(dù )は、忘れよ(🔇)うとしても忘れ(🐙)られない記憶であ(🙀)る。また、これ(⛲)はみんなが(📷)実(shí(🎶) )際に見た(🥢)わ(🍈)けで(🌺)はなか(👜)ったが、「三(🏘)つ(🐻)ボタン」(🙀)という綽名のあった始末におえない五年(niá(😥)n )生の(🍪)室(😮)崎を(💜)相手に、次(🎧)郎が死物狂いの(🔗)喧(😒)嘩をや(🦖)って少(🔂)(shǎ(🎦)o )しもひけを(📓)とらなかったとい(⏳)う話は、あまりにも有名であり、雨天体操場(😹)(chǎng )の記憶とともに、自然、それもみ(💢)んなの頭に(🧖)よみがえっ(♐)て来(lái )ないわけはなかっ(🤸)た。
「ふうん、本田か。…(🦂)…あいつはだ(🐁)めな奴(nú )さ。」(🎋)
「君(jun1 )らはす(🎬)こ(💠)し本田(tián )を買いかぶってい(🚷)やしないかね。」
こんな(📣)ふう(🕘)で、校(xiào )内はその(💟)日じ(😗)ゅう決(jué )して静か(🧒)であった(🅾)とはいえなかっ(🗑)た。下級(👖)の教(🏍)室ま(🏜)でが何とはなしに落ちつき(🧐)を失(🔠)(shī )っ(🆎)て(🔒)いた。ふだんなら何(🍆)で(🧗)もない(🚆)ことにまで先(xiān )生たちの神(shén )経(💉)がとがり、先生た(🤕)ちの神経がとがれ(🏏)ばと(📇)がるほど、生徒たちはその神経(jīng )に触(chù )さ(🍻)わってみるのを楽(🏋)(lè )しむといったふうであった。大垣(🍦)前校長(🍚)は、(💟)いつも先生たちに向かって、「(⏱)生(shēng )徒(😧)と(💹)いうも(♉)のは、(🌵)自分(fèn )たちのため(🌯)に先生が命をすてるま(🥥)では、その(💲)先生を偉い先生だと(👦)は思わないもの(🖖)だ。それ(🗓)を覚(jiào )悟の上(📕)でなくては(😘)、(🏴)真(zhēn )の(📝)教(jiāo )育(🐹)は出(chū )来ない(😑)。」と言っていたが(📴)、その意味をほ(🦒)んとう(🍋)に理(lǐ(🐆) )解した先生は、朝倉(🏠)(cāng )先生をの(🗽)ぞいては、おそら(😵)く一人(rén )もいなかっ(🚥)たろう(🚈)し(🏄)、今(📎)では、どの先(💬)生に(🚬)も、(🙀)そ(♊)んな言葉は単(🍶)に(🐖)言葉としてでも思(😖)い出されて(🕧)いそ(👌)うにな(🐢)かった。こう(🆔)して先生たちは(🔒)自(📥)分(fèn )を(🔼)下(xià )手に護ろうとして、一歩(bù )一歩と自分(🉐)を生(💷)徒たちの(⭕)侮辱(🔢)と嘲(♑)笑の中(zhōng )に追(⛲)(zhuī(⬆) )いこ(🏽)んで(🌰)いたのである。
馬田の視線がとう(🏊)とう(💪)横にそれた。同(🥩)時(👶)に、「ふふん」とあ(🐞)ざけるような(🌟)息が彼の鼻(🆙)をもれ(🔌)た(🎴)。
しかし、彼は、血書(shū )が次郎によって書かれたということ(🗞)を誰にも発(⛺)表する気に(🏛)まだなれな(🏏)かった。それは、彼(bǐ )の自尊心(xīn )や(🛏)競(jìng )争意識(🚟)が何(hé )というこ(🕙)とな(🗨)しにそれを許さな(😛)い、というだ(🤦)けではなか(😻)った。彼にとって大(dà )事なこと(🎃)は、ス(🎖)トライ(🏧)キの場合(🈷)のことだったが、万一にも、(🐇)それを発(fā(🎞) )表(biǎo )し(📓)たために、次郎が捨鉢(bō )すて(🕦)ばちになり、進ん(🕗)でストライキの主(zhǔ )導権をに(🤜)ぎる(🌥)よう(🎧)な結果(⛺)にな(🍀)ってしまっ(🔴)ては、つ(🌼)まら(😙)ない。次郎(láng )は(🔅)徹底的にや(🚆)っつけな(😍)けれ(🥑)ばならないが、それには、彼をあくまでも(🔵)ストライ(🤬)キ反(🥦)対(duì )の(🈷)立(🔦)場(chǎng )に(🚼)立たせておくことが必要であ(🔟)る(🗝)。最後(🧜)ま(🛤)で彼(🚫)を反対の立場(👬)に(🐨)立たせておき、い(🍮)よ(🔊)いよスト(📎)ライ(➗)キ決(👊)行という場(📫)合に彼(bǐ )が逃げを(🚘)うった(🍣)ら、その時こそ血書の(🐖)こと(😢)を(✉)暴露(lù )すべきだ。血書ま(🐱)で書いて人(😩)を煽(✏)(shān )動(dòng )しておきながら、自(zì(🌑) )分だけ逃げるとは何という卑劣(📢)さ(🚀)だ(🆑)！ (😾)みん(🖲)なはそう言って彼(🙀)(bǐ )を(🦊)責める(🏬)だ(🔓)ろう(🌻)。それ(📭)に(🥪)、どんな(🏹)に彼が逃げを打とうと、(📲)学校当局や県庁(🚋)が、血(😮)書を書(shū )いた本人を(🍎)主謀者(zhě )と認(rèn )めない(😽)はずはないの(👪)だから、いよい(🐳)よ面白(bái )い。――馬(mǎ )田の考え(🍝)は頗(pō )る(🤝)念入(🦄)りだ(😤)った。彼がそれほどまで(🚁)に(🙅)次郎(láng )に反(🎥)感を持つよ(💥)うに(🎄)な(📇)っ(🅾)た最も大(🈴)き(💀)い原因が、道(🐮)江(👙)に(🤥)あったこ(🥕)とはいうまでも(🤭)な(🕡)い。
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