開塾(shú )か(🔃)いじ(🗺)ゅく(➰)中は、次郎は(💸)、朝(💦)倉先生夫(fū(🥒) )妻だけ(🤨)を空林庵くうり(🐣)んあんに残して、本館の事(🐺)務室につづく(🗄)畳敷たたみじき(🛶)の小さな部(🔟)屋(wū )に、(🧟)ひと(🕕)り(📛)で寝起きすることにし(😿)てい(🏁)るので(⛏)ある。
みんなの視(♓)(shì )線は、もうさっきから大河に集(jí(🐑) )中(⛩)(zhōng )されていた(💿)。大(💟)河(📹)の顔(📧)には、しかし(🛬)、それでてれているような表情はすこしも(🏼)見られなかった。かれはた(🕥)だ一心に(🐏)次郎の(🛥)顔を見つめ(🤛)、その声(✝)に耳をかたむ(📫)けているだ(🎭)けであっ(🎠)た(🤥)。
「私は、率直(🐙)そっち(💸)ょく(🤰)に(🛌)言うと(🆔)、君(⛴)(jun1 )らが私の期待(dài )を裏切らな(👞)いだろうということ(🍊)に(🚑)ついて、残念ながらまだ十分の自信を持つこと(🚝)ができない。という(👂)の(⛱)は、(🌝)今(🤭)朝(🎣)の板木(🀄)が、(🍥)あ(🖖)まりにもながく鳴り(🤶)つづけ(📑)たか(🎊)ら(🤣)だ。あれほど辛抱づよく、しかも、あれほどおだやかに鳴りつづけたと(🌫)いうこ(🆒)とは、一(🙀)(yī )方では、あ(🍜)れを打(dǎ(🦀) )ってい(🎱)た一人の塾生(💮)の心(xīn )の(🦓)深(shēn )さを物語(yǔ )るが、また、一(👜)方で(🏻)は、(🦇)その一人(🏑)をのぞいた(🚲)多(🕸)(duō )数の塾生(shēng )の(❤)心(🚻)の(🛵)浅さを物語ること(🏋)にもな(🗺)っ(🐁)た(❄)のだ(⌛)。君らの大多数は、板木を(🐛)打っ(🗞)た一(👬)人(rén )の塾(shú )生が(🤵)あれほ(🥀)どの誠意を示した(⚾)にもかかわらず(🖥)、容易にそれにこたえよ(🌕)うとはしなかった。君らにとっては、そ(🐧)の誠意よ(😮)り(💍)も(🚊)、寝(🈴)(qǐn )床ね(👼)ど(🥐)この中(♐)のぬくもりの(🚔)ほうがはるかに(🔲)たいせつ(🕦)だったのだ。あたたかい寝床(🐃)(chuáng )の中で、うつら(♟)う(😙)つ(💋)らと、できるだけ(〽)眠ねむ(📸)りを引きの(🥁)ば(🚆)す(🧡)ことを、人間の誠意以(🥓)上に、たいせ(😏)つにする(🏕)心、これは決して深い心だ(💁)とはい(🛂)えまい(🚠)。……もっとも、君らの中(zhōng )に(😰)は、内心(🐱)(xīn )そ(🥐)れをいくらか恥じてい(👤)たも(🏸)のも、おそら(📙)く(⏱)幾人いくに(🥓)んかはあったであ(🌲)ろう(🏷)。気(qì )が(🎲)とがめるといった程度なら、あるいは(🧐)君らのすべてがそうであったのか(🎄)も(🎲)しれ(😘)ない(🐢)。しかし、それも結(🖐)(jié )局は何(📖)の役にもたたなかったの(🚖)だ。では、なぜ役にたたなかった(🏾)のか。今、(🐋)君(😉)らに真剣(🕛)し(🗯)んけんに(🥤)考(kǎo )えてもらいたいのはこの一点だ。――」
静かな空(👽)気の中を、(📭)えぐ(😟)るような沈黙の数秒が流れた(✈)あと、朝倉先生の言葉が沈痛(tòng )ち(🥟)んつうに(🆕)つづけ(🛠)られた。
次郎は、朝倉先(📞)生が(✌)、(✋)開塾最(zuì )初の朝の訓話(🃏)くんわで、これ(🦐)ほど激はげしい言(yán )葉(⛪)を(📐)つかって、真正(🎠)面から塾生たちに非難をあびせかけたのを、(🎰)こ(🚄)れまで(🗺)に(👂)きい(🤺)た覚え(💗)がなかった。か(🎁)れは、ま(⏬)だ(📺)あとに(🎒)残されている自(😡)分(🎫)への非難が(💸)、どんな(🛤)言葉で(🍋)表現されるかを、(🌞)身がちぢまる思いで(🕦)待っていた(🔼)。
「しかしもう眼(yǎn )はさまして(❄)い(🤺)ますよ(😂)。」
静(🚅)坐の(🥍)あとは(💇)遥(yáo )拝(bài )よう(🔋)は(🕳)い(🛷)だった。――(🌮)これは(💨)皇大神(shén )宮(👨)こうた(😢)い(💃)じんぐうと(🗾)皇居こうきょに対(👲)す(🔽)る(🏁)儀(yí )礼(lǐ(🎋) )ぎれいで、その当時は、極左(zuǒ )きょ(🔰)くさ分子(zǐ(🎙) )や一部のキリスト教徒(tú )以(🕑)外の(🕌)全(✉)国民(mín )に(👕)よって当然な国民儀礼と認められ(🌅)、集団行事において(💄)そ(📠)れ(🍖)を欠(❄)くことは、国(guó(🦑) )民常識に反(🔄)する(🐴)ものと(🤵)さ(🔠)え(🚜)考え(💔)られて(👛)いたのであ(🏎)る。
次郎はぎくりとして、うまく返(fǎn )事ができな(😎)かった。大(🌗)(dà )河のにっ(🎃)と笑っ(💷)た顔と(👥)、(🦍)そ(🍺)の時言った言葉とがあらためて(🐼)思(⏭)い出されたのだっ(🤐)た。かれはし(🚣)ば(🗳)らく眼(yǎn )をふ(💅)せ(🌗)ていたが、
(🦌)塾長(zhǎ(🧢)ng )室の掃(sǎ(🥗)o )除は(🍢)、朝(💲)倉先生夫妻が、空林庵(ān )の掃除(🤖)(chú )をすましたあと、給(gěi )仕(shì(🙋) )の(🥁)河(🆔)(hé )瀬かわせに手つだってもらって、(🥫)自(🛶)分(fè(🍒)n )たちの手でやる(☝)こ(😾)とになってい(🤷)たが、次(🤠)郎(👝)も(🥉)、都合(🍹)がつ(🖐)きさえ(🤶)すれば、手つだうことにし(🏌)て(🎖)いたのであ(🐑)る。
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