解散するまえに(🌰)、朝倉(🐪)先生が言った。
「君自身(🤵)はどう思(sī )う?(📊) (🤰)私の意(🙊)見より、まず君(jun1 )自身の意見からき(📯)き(🔻)た(🎺)いね。」
(🕸)かれには、まった(🚇)く(🌶)自(🥂)信(xìn )がなかった。白鳥(⛎)(niǎo )会時代の(🏂)心(xīn )の修練(🦖)(liàn )も、(🤨)友(yǒu )愛塾の助手と(💩)して(🔘)の(🛂)現在(📻)の信念も(🍍)、こうし(🤨)た場合の態度を決定するには、何のたしにも(🏳)ならなかっ(🏹)た。かれがこれ(🧛)ま(🕍)で信奉し(😧)んぽうもし、実(shí )践(🤞)じ(📚)っ(🎚)せんにも(😐)つとめて来(💿)(lái )た(🅾)、友愛・正義・自主(zhǔ )・自律(🔔)・創(chuàng )造(zào )、といったような、社会生活の基本的徳目とくもくは、今(⏱)(jīn )のかれには、全く力のない(♎)、空疎(🐔)(shū )くうそな(👱)言葉の(💙)羅(🔴)列(liè )られつ(🔦)でしかなかった。そ(🈁)してそこに気がつくと、かれは(🔮)いよ(🛁)いようろた(🔡)えた。
ただ、組織に関すること(😷)で(👪)、(👕)室(🚀)編成のほかに(😮)、生活内(🙃)容(🤥)の面か(😉)ら、(🚔)いろい(😱)ろ(😶)の部が設けてあ(🐜)り、全員(yuán )が期間中に(🧒)、一度はど(🌛)の部の仕(❇)事も体験する(🙊)という仕組みに(👟)なっ(🚨)て(🕐)いたので(🔧)、(🚡)その運営の方法(🌌)や、(❇)人員の割(gē )り当(❣)て(📀)などについ(🚒)て、いろいろの質(zhì )問が出、(🤨)そ(💝)の説明に大(🤚)部分の時(shí(🌟) )間がつい(🤧)やされたのであっ(👨)た。
「最初の(🤥)朝(chá(😗)o )にし(🤸)ては、めず(😠)らしいこと(🚁)だったね(🏎)。時刻が非常(cháng )に正確だったし、(🤖)それに(🎷)、(🎵)打(🧐)(dǎ )ち方が(🏨)ちっ(😠)とも寒そうでなかった。」
先(xiān )生の言葉の調(👴)子(🌐)は(🤺)、(🐖)はげ(✝)しいというよ(📎)り(🤗)は、むしろ悲痛だっ(🏳)た。
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