次(🍶)郎(láng )はやっと(🍷)それだ(💆)け(🗃)答えた。ストライキ反対(♉)(duì )の理由が、当局(jú )のた(💝)めで(🏆)なくて朝(🧔)倉(🏿)先(👘)生のためだ、ということをつけ(🤙)加えたか(➗)ったが、(🧙)まだそれを(💴)言(🌺)うだけに気(👈)(qì )持(🍙)がおちつ(⛲)いていなかっ(🌋)たの(🤜)である。
彼(bǐ )は、自分(🌹)の方か(🌱)ら馬田に言葉(yè )を(🤡)かける気にはまるでな(👞)れ(🐾)なかったが、しかし、馬田(🔖)の方(🈚)か(🎉)ら言葉をかけられる(🆑)ことは、十分(fèn )覚悟も(🎭)していたし、心のどこかでは、むしろ(🐨)期待(🍴)もしていた。と(🥂)ころが、茶(🐣)店のまえをとおり過(guò(🔜) )ぎて四(📗)(sì )五間(jiān )行っても、誰(💇)も(🤒)声をかけ(🔭)る(🌠)ものが(🛬)なかった。彼(bǐ )は安(🏠)心とも失(shī )望と(🏂)もつ(♿)かぬ変な気(🤣)持になり、われしらずうしろをふ(🐅)り(🌡)むいた(😐)。
「しか(🚽)し、馬(🦗)田をど(🍅)うもしないで、ただ逃(táo )げまわっ(🤚)ていたんで(🤪)はだめ(🏃)ですよ。」(🚪)
「(🤧)し(✴)か(🚣)し(📯)、ストライキになって(➕)しまった(🐑)ら、(🐓)君の考(kǎo )えとはまるで反対の目的で書か(🙊)れた(📌)こと(🍑)に(🚇)なりそうだね。」
「そう? あたしも(♒)つ(🐒)いさっき来(♓)たばかりなの。」
「僕(😃)(pú )は、道江さん(🐚)が、どうせ馬田にねらわれて(🧥)いるんだ(♟)から、堂々とあた(🐏)りまえの(🏏)道(📁)を通る方(fāng )がいいと(🔚)思うね(🦔)。」(🚔)
(🥚)次(🤾)(cì )郎は、学(xué )校のこんな様(😟)子を(🐉)、終日(🔻)(rì )いかにも(🈺)淋(👒)しそう(⏭)に見(👬)守(shǒu )って(🔨)いた。彼は(😺)、(🕵)花(huā )山校(😙)長(🐄)の(🛬)鼻(🍈)の移(📜)動(☕)の話をきいてもほとん(🦄)ど笑わなか(🐏)ったし、(👛)森川の「教(jiāo )員適性審査採(cǎi )点表」を見た時には、むしろにがい顔(🌧)(yá )をして、ひとりで校(xià(😮)o )庭(🚪)に(🚨)ぬけ出(✋)したほどだった。ふだん(⤵)から、彼はそ(🌜)う出しゃばる方では(🎀)なかったが、それでも、校友会(🖱)の委員会な(😹)どでは(✅)、新(xīn )賀や梅(mé(💶)i )本と共(gòng )にかな(🕜)り意見を発(🏿)表する方(♋)だっ(🌱)た。それが昨日以来(lái )、まったく沈(shěn )默(👇)を守(shǒu )りつ(🎯)づけて(🐐)い(💛)る。きょうはこと(👋)に新(xī(😊)n )賀(💾)や梅(méi )本(🧟)に対してもあまり口(🦓)(kǒu )をきか(💸)ない。今朝あたりま(🏉)では(🧙)、誰も(🚠)それを(🍪)気に(🍽)とめな(👬)かっ(⏹)た(🔓)の(😠)だが(🔛)、みんなが笑う(🤜)とき(🌤)に笑(xiào )いもせ(🎶)ず、また先生たちの品(♏)定(dìng )め(🚢)や(😨)、事件のこれからの成行(😅)きについて、み(💉)んなが非(🚖)常な(👊)関心(🚣)をもって話(huà )し(🚮)あってい(💓)る(🐘)の(🧒)に、自分ひとり(😊)で校(👛)庭(🚨)をぶらつ(🚵)きまわっ(🍜)たりしている彼の様子が(🥐)、いつまでも周囲の注意をひかないでいる(🤚)は(🐴)ず(💄)がなかった。しか(📺)も彼が、同級生(😓)の大部分(fè(⏫)n )がまだ(🏁)朝倉先生の顔(🖍)も知らない一二年の頃から、室崎(♌)事件や宝(bǎo )鏡先生(🎗)事(shì )件(jiàn )を通じ(🤲)て(🌡)先生(🛶)(shēng )から大(dà )き(🧡)な感化(🆔)をう(🧓)け、その後(🥣)、(⛰)白鳥会の一員にも加(🏞)わっ(🍸)て(😋)、先生の心酔(🚓)者(🔡)の中でもその第一(yī )人者(🖊)にな(✊)ってい(🏌)るこ(🅾)とは、誰(shuí )でも知ってい(🌟)るこ(🌠)とである。こんな時(🥂)こそ彼は(🛶)みんなの先(⛏)(xiā(🙅)n )頭に立って(🥣)活(♒)動(dòng )すべきではないか(🐝)。そう(🤸)した考(kǎ(🐣)o )えが、一(👛)般の生徒(🧙)たちの頭に浮んで来るの(🗄)はごく自(🤕)然(🌄)(rán )であ(🔠)った。
(🐚)次郎(🗿)は、も(💡)う(😨)すっかり(📴)、いつ(⬇)もの彼をとり(👨)もどし(🗣)ていた。
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