懐古園とした大(🐔)きな額(🔵)の掛(🗳)った(🐓)城(👢)門を入って(🐭)、二(èr )人は青葉に(🛢)埋れ(🈂)た石垣の間へ(👄)出(🏇)た。その辺(fǎn )は昼休みの時間などに塾(🛰)の生徒のよ(🐐)く(😵)遊(🥛)び(🐛)に来る(🀄)ところだ(🎰)。高(gāo )く(📁)築き上げ(🥍)られた、大きな(🚌)黒ずん(🚕)だ(🦑)石(shí )の側面(💆)はそ(🐝)れに附(fù )着した古苔と共(🍇)に(⏪)二人の右(🍋)にも左(zuǒ )にもあっ(🔵)た(🛠)。
北の縁側へ出て見た。腐りかけた(📊)草屋(wū )根の軒に近(jìn )く、毎年虫(chóng )に食われて(🔠)弱(ruò )って行く林(lín )檎(qín )りん(🏺)ごの幹(gàn )が(📇)高瀬(lài )の眼に(🖊)映っ(🤣)た。短い(🦎)不(🍰)恰(qià )好ぶかっこうな枝は、(🍄)その年も若(🌺)葉を着けた(💻)。微かな甘い香がプ(💳)ンと彼(💋)の鼻(📕)へ来(😌)た(🗻)。彼は縁側に凭もたれて、五月の日のあた(👠)った林(🥅)檎(qín )の花や(💤)葉(🎴)(yè )を見て(🔮)い(🥣)たが(🐙)、(🕳)妻のお島(💥)がそこへ来て何気なく立った時は、彼は(🍺)半(🗃)病人のような、逆(nì(🙍) )上(👩)のぼせ(🍲)た眼(yǎn )付をしていた。
更(gèng )に二年ほど(🎊)過ぎ(👢)た。塾では更(gèng )に教室も建増したし、教員(yuán )の手も増ふやし(🛰)た。日(rì(👒) )下(xià )部(✔)くさ(🏔)かべといって塾のためには忠実な教員(yuán )も出来(📂)たし(⛺)、洋(🌇)画家の泉(quán )も一(🐮)週(zhōu )に一日か二(📡)日(🚤)程ずつは小(🔕)県(🚬)ちいさがた(🤲)の自(🚄)宅の方から(♌)通(tōng )って来てくれる。しかし以前のよう(🏭)な賑(zhè(🤽)n )にぎやかな笑(🛑)(xià(🕟)o )い声は次第に減(🔝)って(🖌)行(háng )った(🏂)。皆な(💖)黙って(🥞)働くように成(📴)っ(🤸)た。
と音(🌅)吉(jí(🙃) )が言った(⛹)。
と亭主に言わ(🌬)れて、学士(shì )は四辺(🗞)あたりを(🎍)見(jiàn )廻わした。表(biǎo )口(kǒ(🕗)u )へ来て馬(💳)を繋(jì(🥡) )つ(❗)なぐ近在(zài )の(🛸)百姓もあっ(🏟)た。知(zhī )ら(👤)ない(🥣)旅(lǚ )客(kè )、荷(🛋)を負(🐗)しょった商人(ré(🥥)n )あきんど、(🏻)草鞋掛わらじ(🚇)が(🆒)けに紋(🐓)附羽織を着た男などが(🥊)此(cǐ )方こ(🤧)ちら(➰)を覗(sì(🥊) )の(💏)ぞき込んでは日(👵)の(⚫)あたった(🔣)往来を通り過(💆)ぎた。
「私も聞きまし(🥓)た(📕)」
「誰(😡)だ」
学士はこ(🍊)の(🕖)家(🌔)(jiā )の子のこと(🤟)などを親達に尋(😴)ね(👋)ながら、手酌で始(shǐ )めた。
と鞠(💴)子は首を(🛑)振った(📈)が、(🍻)間(👩)もな(♎)く(🔮)母の傍へ行(🚍)っ(🏺)て、親子でパンを食った。
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