「もの事(shì )をよく考える方かね。」
次郎の神経(✡)は(💒)敏感に動い(🍘)た。
(🏠)大(dà(🤬) )垣校長(👁)の言った(🈺)そんな言葉が、今(📑)(jīn )更のように強く彼(👕)の胸にひびいて来(lái )た(🍅)。
(五年(🍮)生(🐼)(shēng )に口実(🔃)を与えて(🔯)はならない。)
彼は、しか(🖥)し、(🕵)彼のそうした(🏮)孤(gū )独をた(🔡)い(🆙)して淋(🔗)(lín )しいと(💍)は感(gǎn )じて(🍪)い(🌕)なかった(💙)。また、憤(fèn )り(👌)や侮(wǔ )蔑の念も、た(🛄)び(🦁)かさなるにつれて、(🚆)次弟(dì )にう(🀄)すらいで行き、あ(😊)とで(🔺)は、(🔙)かえって(🐋)、(🔈)同級(🦓)生に対して憐(✔)憫に(📌)似(💵)た(📐)感じ(🌂)をさえ抱(🐵)くよう(🌡)に(😜)な(🍔)った。こうし(🙃)た感情の変化は、彼にとっ(🌈)て、(⚡)元来(🐯)さ(🤱)ほど不(bú )自然な(♎)ことではなかっ(🏗)た。それは(🍵)、つまり、彼がかつて算盤そ(🏊)ろばん事(🥝)(shì )件で(🏧)、(👍)弟の俊三に(✡)対して示した感(gǎn )情の変(biàn )化と(🕠)、(🗝)同じものだったの(🤛)である。
お(🔓)お(🤭)かた一時間ほどもたった(🍯)ころ、(🧥)とうとう大沢がたずねた。
恭(gōng )一はい(🔻)か(💑)にも不(bú )安そうな顔をしている。
彼は何(⛓)だか(🏥)そ(🍶)んな気(📧)がして、不安(ān )だった。し(🍝)か(🐈)し、一方では、大沢(🚹)に励まし(🙌)てもら(🔷)ったこと(🍌)がうれしくて(💪)ならな(🏟)かった。そし(📭)て、
「僕(📚)(pú )は、いやだ(🕗)。」
次(cì )郎(🎅)は、さすが(🎍)に心が躍っ(🍑)た(🔙)。しかし、彼(bǐ )は(🏇)、
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