「今(jīn )朝の鐘(🕴)(zhōng )をつ(🗞)いた(🌶)のはだ(🎺)れじゃな。」
(💦)みん(🐦)なの(🛷)視(🥄)線は、も(🌍)うさっきか(🕗)ら大(dà )河に集中されていた。大(🔭)河(hé )の(🕓)顔(yá )には、(🕸)しかし、それでてれて(🌵)い(🎭)るよ(😀)うな表(biǎo )情はす(🍺)こしも見られな(🌌)かった。か(💰)れはただ一(🕞)心(xīn )に次郎の顔を見つめ、そ(🚱)の声(shēng )に耳(ě(🎧)r )をかたむ(🙃)け(🖤)て(🎫)いるだけであ(🌷)った。
(🦂)やが(🔮)て(📤)朝(💉)(cháo )食の時間にな(🐂)った。次(😶)郎は箸(🎻)はし(🚩)をにぎっている間も、ときどき眼(🚐)をつぶ(🥥)って(🎺)、何(🔷)か(㊙)考える(🍑)ふうだった。
かれは視(🐁)線を転(zhuǎn )じて、そっと先(xiān )生の顔(😿)をのぞいて(🛋)みた。すると、ふしぎなこ(🎚)とには、先(🍍)生のいつも(🦓)の端(duān )然た(🚺)んぜ(🌗)ん(📗)たる静坐の姿勢が(🧚)いく(🗃)らかくず(⬅)れている(🍟)。顔をすこし(⚫)伏(🤜)ふせ、そ(🎌)の眉まゆの(🈸)間には(🙍)深いしわさえ見え(👙)る(☝)の(🆕)で(👩)ある。次郎は、(🛀)先(xiān )生が(🛑)気分(🔣)でも(🀄)悪くなったのではないか、(🎏)と思った。
この一週間は、塾(shú )生た(⏩)ちにと(🗓)って(❇)は、(🛍)ま(🕊)ったく(🎪)奇妙きみ(😋)ょ(💍)うな感じのす(💠)る一(yī )週間だった。朝倉先生夫妻(⬇)も、(🤣)次郎も、生活(🤖)の細部の運営につい(🔲)て(🖇)は、自(zì )分た(😈)ちのほう(💰)からは、(😸)何ひとつ指図さしずをせず、また、塾生たちから何かたずねられても、(💟)「ご随(😜)(suí(🦉) )意ずい(🚈)い(🌽)に」と(🌵)か、「適(shì )当に考えてやっ(💬)てくれたまえ(🦄)」とか、「みんなでよく相(xiàng )談(📢)してみ(🚛)るんだな」とかいったような返(🔁)(fǎn )事をするだけ(😁)だ(🕕)っ(🎺)たの(🅰)で、とかくかれ(🐒)らは(🥡)とまどいし(🕧)た。中には、(🌙)それをいいことにして、(🦓)ずるくかまえるもの(🌁)も(🕎)ないではなかった。その結果、む(♿)だとへまとがつぎつぎにお(👷)こり、(😈)か(⏭)れらの(📃)共(😨)(gòng )同生活(🚖)の(💪)すがたは、(🚛)見た眼め(🚫)には決していい(🏀)もので(😮)はなかった。時には、不規律と怠慢たいまん(👵)だけ(💞)が塾(shú )堂を支(🐧)配して(🍵)いるのではないか、と疑(🌈)わ(🕛)れるよ(🌰)うな(👔)場面もあり(🈚)、もし学(xué )ぶことよりも(💬)批評(🕴)することにより(🚋)多くの興(xìng )味を覚え(😋)て(🔞)いる参観者がたずねて来(lái )たと(🗝)し(👷)たら(🏅)、その人は、批評の材料を(🕖)さがすの(🌿)に、決して骨(😾)は折れなかったであろう。
と、小僧は(😕)あくま(🤯)で(🚼)もつつましくこたえた。
道江という一(💶)(yī )女(🚵)性(xìng )が、間もなく、自分(🖐)の目(mù )のま(🕷)えに現(💌)われる(🍳)という小さな(🎀)できことの予想、――大きな(🤖)人(👩)間社(🔨)(shè )会の(🤶)運行(🏟)うんこうの中では(👷)、まったくど(🐊)うでもいいような(🚮)、(🥌)そう(💼)し(🍗)た小さなできごとの予(🚢)想よ(🧔)そうが(🤜)、(📩)どう(🎰)してこ(🆙)れほどま(😙)でに自分(📰)(fèn )をまごつかせ(😦)、自分の不断の心の修(xiū(🔀) )練を無力(🤶)にする(📜)のか(🏋)。ど(🍇)うして、(⏫)現在(🙃)友愛(ài )塾(🥩)におおいかぶさっている(🐤)深(🕺)刻な問題以(👼)上(shàng )に(📒)、自(🕐)分(fèn )の(👛)心(xīn )をなやますのか。女性(🔱)とは、恋(liàn )愛(ài )れんあいとは、いっ(👓)たい何(〽)だろう。それ(㊗)は、これ(🔸)ま(🗾)で自分(👊)が考(⏮)えて来(lái )た人(rén )間(jiān )生(🦂)活(huó )の秩序と(😤)は、全く次元(🚬)のちがった秩(zhì )序(🏈)に属(🕕)するものだろ(🐹)うか。
「もうここは(💠)だいた(😧)いす(🍟)んだ(💹)ようで(👇)すよ。」
(💺)か(🎿)れは、その(🙄)つ(😖)め(⛳)たい空(kōng )気の針(🚴)をなぎ払(fǎ(🦏)n )はらうよう(🕕)に(🤵)、ば(🌅)たばたと部屋中には(⛄)たきを(📮)か(🍊)けはじ(🔋)めた。
「ええ、と(💪)くべつ(☔)露骨(🤜)ろこつなよ(🦑)うです。」
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