漫画《ニューハーフ の セックス》2行目ライン
ニューハーフ の セックスあらすじ
次郎は思わ(💇)ず立(📸)(lì )ちどまった。馬田と言葉(yè )をかわすのが、きょうはとくべ(🔹)つい(🍇)やな気がす(🏭)る(🐯)のだった。しかし、(📧)彼はか(🎬)くれる(🌴)気にはなれなか(🦇)った(👌)。かくれたりするの(🔶)は、相手が馬(🈷)(mǎ(🔸) )田(tiá(🎬)n )であるだ(🀄)けに、(🔝)よけい卑屈なように思(👻)えたの(🗞)である(🔁)。
「僕(pú )、(🔏)馬田(tián )と同じクラ(🕸)ス(🥎)ですから、(🈶)毎日いっしょに帰ろう(🥎)と(♉)思(sī )えば帰(💴)(guī )れる(🗯)んです。」
「(🌡)む(👊)ろん校長先(xiā(🕕)n )生に出し(🏚)た(🚰)んだろうね。」
「なるかも知れま(🧦)せん。し(🏎)かし、なったっていいん(💐)で(🍰)す。」
この採(cǎi )点表の波(bō )紋(wé(🛄)n )は決して小さくなかった。押(yā )しよ(🥏)せ(🚽)た生徒たち(💐)に(🐮)まじって、(🐁)あとでは先(xiān )生た(❌)ちまでが代(dài )る代る(🎺)の(📡)ぞ(🕛)きに来た。生徒(tú )た(🎠)ちは、採(cǎi )点表(🐺)にのっ(🎱)て(🐪)い(🐼)る先(⛪)生(shēng )が来(🎸)ると、一々その点(🌡)数を大声で叫んだ。中(✒)(zhō(👰)ng )には、備考欄まで(🤰)読(dú )みあげる者もあった。先(📓)生の(🍹)中には、自分で自分(🚟)の(💅)綽名(míng )を(🙏)よく知(👸)っ(🙉)ている先(xiān )生(🏠)(shē(📻)ng )もあ(🖌)り、そ(🔮)うでない先生も(🐢)あったが(🔰)、そん(🖋)なことで、ど(✨)の先生もいや(🎐)で(🕰)も自(🐾)分の綽(🛳)名をは(🌛)っきり知(zhī )らされる(🤽)という結(🎦)果(📓)になっ(📈)た。もっとも、中学の先生で、自(zì )分にかぎっ(⏰)て(🔱)綽名はない(🔎)などと安(ā(🕛)n )心して(🕚)い(🕍)るほどいい気(🔢)(qì )な(🍮)先生はない(🕣)はずなのだから(🌘)、それは大(🥨)したことではなかったかも知(zhī )れ(🎷)ない。しかし(❄)、綽名といっしょ(➕)に、自分の点(diǎn )数(shù )ときびしい(📔)評語とを知らなければなら(🌬)な(🚼)かったとい(🤨)うこと(🔻)は、何といっても最(🚿)近の大(🚪)きな試煉(làn )であったに(🥞)相違(wéi )ない。あ(😦)る先生(shēng )は顔をひきつ(🍎)らせ(👙)てガラス(🏮)戸のまえ(〽)に棒立になり、ある先(xiān )生(🚉)(shē(😖)ng )は一(yī(😈) )たん顔(📙)をまっかにしたあ(🔑)と、強(qiáng )いて微笑(xiào )をもらした。しか(🌔)しどの先生(🤢)も最(🤟)後には、自分にはまるで関(wān )係(xì )の(🥀)ないこ(🕹)とだ(🤪)、と(🧘)いったよ(🎱)うな(🐱)顔(🐃)を(🤭)し(🙌)てその(🚓)場を立(lì(🔒) )ち去っ(⏮)た(🙀)。ただ「あざらし」(🍳)先生だけは(🕺)、その(👬)綽(🕧)名が自(🔼)他共にゆるすほど有(yǒu )名(míng )に(👕)な(🦇)っていて、(🌔)ご(🦕)まかしがきかな(🛡)かっ(📍)たためか、それとも、備(🏸)考(🙁)欄にあった通り、事(🌟)(shì )実(🥧)粗野の稚気ある性格(👛)(gé )の持主であったた(👟)めか、その大(🤓)き(🌶)な口(📄)を思(⛄)(sī(🍯) )いきり横にひ(😨)ろげて、よごれた上(shàng )歯(chǐ )をむき出し、天井を向(🔙)いた鼻(🏫)の下(🛐)に灰色のあら(👩)い(📱)ひげを針(🥓)のよう(🀄)に立て、内をのぞきながら、(🦎)「(✉)わ(🥘)っはっは(☝)」(🔑)と笑った(🥂)。そして、(🏦)「(🔃)わしだけは合格の見(🕑)込(rù )があるちゅうのか。どうかよろしくた(📨)のむよ。」と言(🌌)うと、くるりとう(🌎)しろを向いて、(🤾)もう(🆘)一度「わ(🧒)っは(🏭)っ(🛷)は(💃)」と笑い、歯を(🤓)むき出したまま(⏩)、むら(🎄)がっている生(shēng )徒(tú )たちを押しわ(🏣)けて帰(🎰)って(🎙)行っ(🌖)た。
「あら、次(cì(🚄) )郎さ(🗻)ん(🔠)。…(😒)…かま(🗓)わな(😰)いわ、そこからはいっていらっしゃい。」
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