「僕はストラ(🍤)イキをやらないために(🧥)あれを書(🎖)(shū(🚒) )いたんです。みん(🔐)なもそ(😘)の条(tiáo )件(jiàn )であれを出(chū )すこと(🔱)に(👹)きめたんです。」(💝)
(🚋)次郎(☝)はだまって馬田の近(🗡)づ(👜)いて来るのを(🖲)見(jiàn )て(💜)いた(🚞)。馬田は、次郎(🚖)から二三(sān )歩のと(🌦)ころで立(👊)ち(😮)どまったが(😄)、その(📥)左肩(jiān )は(📄)まだつ(❄)き(📋)出(🍛)したままだった。
次郎は、朝倉先生の家(🅿)(jiā )を(🍛)あれほど重くる(🔞)しい気(qì )持(🍪)になって出(chū )て来ながら、馬(⚾)田と道江のうしろ姿(zī )を見た瞬(shùn )間から、学(🍴)校の問題が(✳)まるで(🤩)自分の念(niàn )頭(🔔)から去っ(🕴)て(🌁)しまっていた(🌺)こと(⏪)に気(🍡)(qì )がついて、愕然がくぜ(🌥)んとなった。
「ばかだな(🤥)、道江さんは(🛀)。」
校(🎒)長(zhǎng )室における会(huì(🍁) )見の様(💸)(yàng )子は、あと(🚲)で(🏂)四人が(🤣)――と言っても平(🚂)尾(wě(🤾)i )はあまり(🆕)し(⬅)ゃ(🐈)べら(😍)な(🎦)かったが(🍽)――(🥂)みんなに話(huà )したところによると、か(😇)なり悲(bēi )哀感を(🎎)そそるも(🎙)の(🍿)だった(🔻)らしい。元(✳)来花山(shān )校長の鼻は、馬田が(👂)次(🏞)郎の(🌼)う(🏣)ちで言った(🚥)ように、実(✋)(shí )際いか(🛒)にもちょっ(🐫)ぴりして(👓)いる。恰好(hǎo )だけは、美人の鼻といってもい(😃)いほどと(🈴)とのっている(😚)の(🌯)だが(🔒)、(🦉)顔の面積に比較(😯)し(🛃)て、(🕑)それがあ(😭)ま(✒)りにも小(🎵)(xiǎ(👲)o )さすぎる(🍢)のである。血(🏭)色(sè )のわるい、(🆗)それでいて(🦃)いやにつるつる光っているだだ(😖)っ(👣)広い顔のまんな(🕔)かに、(📯)つつま(👓)しすぎる(📏)ほ(💭)どつつま(🔍)しく、そしてそ(🤺)れ故に安(⛓)定しすぎるほど安(🚓)定(dìng )してくっついているその鼻を、(🧣)校長就任(🏆)のその日(👔)以(yǐ(👛) )来(🏗)、生徒(🕠)たちは「ピラ(💦)ミ(🈳)ッド(📜)遠望」と呼んで(😢)鑑賞(shǎ(🤕)ng )してい(🔆)るの(🎼)であるが、(😄)それ(🏴)は決して的はず(📮)れの形(🚻)(xíng )容だ(🌊)とはいえな(😏)い。生徒間に、そ(🎾)れほど安定した印象(🐎)をあ(💯)たえて(🔗)いるその鼻が、血書を差出(🥈)し(🥜)た瞬間、(🌮)ぴくり(🏜)と動(🔶)き(🍘)、(🥗)しかも多少(shǎo )額(➕)の方にずれた(🤤)よう(🥔)に感じられた(🕗)というのだから、お(🗞)よ(🛸)そ(🤜)、そ(🔤)の場の光景(jǐng )が察しられ(🌚)るであろう。
と、朝倉先(🏎)生はわざと次郎(láng )から(🍜)眼(yǎn )をそらしな(💪)が(🤟)ら、
それでも、(🛎)その日(rì )は、森川(chuān )の(🛒)教員適(🤵)性(👘)審査(chá )以上に大した出(😺)来(🍍)(lá(🎗)i )事もなく、ひけ時から二十(shí )分もたつと、校内(👥)には生(shēng )徒の(🚝)姿は一人も見られな(😟)くなった。た(🔗)だ(🌈)先(xiān )生たちだけが校(🦓)(xiào )長の帰りをまつた(🔻)め(🐴)に居(jū )残っていた(💭)が、もう話の(💅)種(zhǒng )もつきたらしく、どの先生(shēng )も(🎂)、いかにも所(suǒ )在しょ(🚬)ざいなさそうな、それで(⛰)いて何となく(✳)落着きのない眼を(🔕)して、教員(yuá(🔷)n )室(🤫)を出たりはい(🚎)ったり(🏃)していた。
「そ(🚝)りゃ(🗃)あ、道江さん(🥑)がここ(💂)から学校(📰)に通うのはいい。そう(🎀)する方が一(🔮)番い(👷)いと思(sī )うんだ。しかし(🎌)、(🥛)学校の行き(⤵)かえ(🗡)りに(🥄)、(🎖)次(🍕)(cì )郎(láng )君(jun1 )が道(dà(🎙)o )江さんの(✖)用心(⚾)棒に(🧠)なるのはどうかと思うね。」(🕛)
「本(bě(🔉)n )田、ず(🐹)る(🔊)い(💒)ぞ。」(🦏)
次(🚾)郎(🖊)は、強いてい(🤥)つも(🍻)の通りの気(💈)安さを(🏸)よそおっ(🦔)て(🌄)、靴の(😍)ひもを(🚳)といた。
ビデオ このサイトは2025-03-06 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025