「(🗽)いまさらそんなこ(🛅)とはで(🚄)きな(🔅)い(🏑)から、一高で一緒になろう、もう二(è(📿)r )、三年経て(🕤)ばぼ(🛫)くの家も楽(🤵)(lè )になるから」(😖)
「なにをぐずぐず(🐬)してる(🐘)んだ」
「ぼくにラ(🦌)ッキーはない、(🐰)だめだ」
「勝(🤩)て(😳)そうもない(🤫)なあ」(📷)と(♌)善兵衛がいった。すべての(🧟)応援(yuán )者も力(lì )が抜けてしまった。実際柳の成績(jì )はおど(👵)ろくべ(😄)きもの(🦌)であ(🎎)っ(😟)た、かれの球(🗻)は速力(🆔)において(🤱)五大洲にお(🐭)とっているが、そ(👷)の縦横自(zì )在(zà(⛽)i )な正奇(📞)の球(🎿)は回が重なる(🤤)にした(🕌)がって(☔)熱(🅿)気(⏸)をおびてきた、(📝)どうかしてかれが敵に打たれ(🚢)こむ(🚕)と(🔻)きに(🐓)は小原(yuá(🕊)n )がマ(🍕)スクをぬいでダイヤモンドへ進(🃏)ん(✒)で(⏺)くる(🥤)、そうしてこ(🌇)ういう(🎨)。
「活動じゃないかえ」と母(🥡)がいった。
(🛠)久保井校長(zhǎng )の(🖖)つぎにきた熊田(❕)校長という(🤹)の(😑)はおそろしく厳格(gé )な人であった(🤵)、久(jiǔ )保井先(🕘)生(shēng )は温厚で謙遜で中和の人(ré(📟)n )であった(🕣)が(🍳)、熊田先(🆚)生は直情径行ちょくじょ(😊)うけいこう火のごとき熱血と、雷(léi )霆らいて(🌷)い(🍜)のご(🐛)とき果断(😃)をもっ(⏹)ている(🌻)。もし久保(💓)(bǎo )井(⛱)校(xiào )長(🤒)が(🥣)春なら熊田(😅)(tián )校長は冬(dōng )である、前(qián )者は春風駘蕩(⚫)たい(👕)とう(👌)、後(🐼)(hò(🥈)u )者(🍘)は寒風凛烈りんれつ(😪)! どんなに寒(hán )い日(✡)でも熊田校(🕤)長は(🥑)外套がいとう(🚭)を着(zhe )ない、校長室に火(huǒ )鉢(bō )もおかない、かつて大(🎅)(dà )吹雪おお(🚇)ふぶ(🗳)きの日、(🌿)生徒(tú )は(🥛)こ(✅)とごとくふるえていた日、(🚇)校(💸)(xià(❕)o )長は校庭にでて雪(🗳)だる(🚦)ま(🤦)を(🍺)転がしまわった(🌸)、その髪(📊)となく目となく口と(📰)な(📆)く、雪(❤)だら(🎋)けになったが少しもひるまなかった。
その日の試合(hé )は製粉会社の裏の広場(chǎng )でやることに(🐽)なった、中学の運(🏳)動場(♉)は修(🐦)(xiū(🤭) )繕(📪)の(🗒)ために(🏉)使用がで(💫)きなかった、朝から(🍫)の快晴でかつ日曜であるために(🥙)見(🥂)物人はどしどしでか(🚻)け(👯)た、豆(dòu )腐(🐂)屋(🤗)の覚平は早(😐)く商売をしまって(🎡)肩にらっぱをかけたまま(🦉)でかけ(🧡)た、見ると(🥤)正(zhèng )面(🚥)に大きな網あみ(🛬)を(🀄)はり、白い線を大地に(🌗)引い(🎗)て、三ヵ所に大きなま(🚵)くら(🔗)のよ(🕢)うなものを(🔪)おいてあ(🧘)る、二本の長い線の両側(🦈)に見(㊗)物人が陣どっ(🔲)てい(🌾)るが、(👛)草の(💨)上に新(xīn )聞紙を(🦖)敷いて座(😄)(zuò(🔗) )ってるのもあり、(📀)またむしろ(🛶)やこ(🦊)しかけを持(🧘)ち(🚬)出し(🤭)たのも(🤣)あ(👦)った。覚平は(🌥)かくまで野(😗)球(🚗)が人気を(📰)ひくとは思い(🏭)もよ(💇)らなかった。かれ(🕖)は(🐙)野(yě(⛩) )球と(🛷)はどんなことをするも(📤)のか知(🌡)(zhī(⏮) )らなかった。かれは(🥥)豆腐おけを(🌝)に(👤)なっ(🔭)て町(🎏)を歩く(✝)とき(🍸)、(💞)おり(😘)おり子供(🗻)(gòng )等(děng )に球を頭(🤬)にあてら(☔)れたり(🗡)背骨を打(dǎ )たれたりするの(😔)でむしろ野(yě )球に対して反感をいだいていた。
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