フェラ 動画《無 えろ》2行目ライン
無 えろあらすじ
橘翁(wēng )きつ(🎏)お(🔈)うさまの始めた薬(yà(💽)o )はそんな(🌙)時の(🎈)役にも立(lì )って(🌨)、町(🙁)へ集まって(🅱)来(⛲)た博労が帰りがけに、よく姉(zǐ )の家(jiā )へ立ち寄り、(🤛)いく袋となく高瀬の薬を求め(🚨)て行くと言います(🐮)。聞(💡)いてみれば、(🍳)博労(lá(🍱)o )は(⚡)ひいている馬に高瀬の(🔕)薬を添え(🎋)、そ(🚀)れを(🖖)木(🏇)曾駒きそごまの証(🛃)拠とし(🙂)て、ほかの買(🧔)い手へ売(📫)り渡(🐓)(dù )す時に用(💆)いる(🧗)とか。一度ひ(🆔)ろまった(🏟)薬はどんなところで、どんなふ(🐵)う(📶)の木曾みやげにな(🐯)るも(👯)のとも知れません。こ(🐦)れには橘(jú )翁さまも草(cǎo )葉(yè )のか(🆓)げ(👱)で、にが笑いしていられることでし(🛩)ょうか。
桃(tá(🌰)o )につい(🚺)て、かつ(🍪)てわた(🐎)しは次のようなことばを書き(⛷)つけて(📼)みた(💄)こ(📑)とがありま(🌤)す。
オヤ(⛎)、さかん(🚽)な(🦆)鈴の音もし(🌱)ますよ(📆)。それがこの谷底(dǐ )へ活気をそそぎ入れるよう(🤸)に聞えてきてい(🌏)ますよ。
方壺(🍵)(hú )山(shān )人は名字(zì )みょ(🏧)うじを(🔏)渡辺わ(🐄)た(🚧)な(🙅)べと(📲)いい、(🐷)徳(😲)川の時代に木曾福島きそふく(⛎)しま(🧦)の名(🗄)君(jun1 )と(🕔)うたわ(🐯)れた山村(cūn )良由(yóu )りょうゆう公が(🦉)詩(🧗)文の師(shī )匠と頼んだ(🌁)人(🔀)で(🍢)、「菁莪館(🍟)せ(⛲)いが(🛫)か(📬)ん」（良由(yó(🚷)u )公の建てた学校(🙉)）の学(🍄)問(wèn )を興(🤒)したことに(🉑)もあず(📐)かって力のあったら(⚪)しい(🔰)人(rén )です(🚏)が、この人が(🍪)大きなは(🚐)すの葉を(🎑)頭にかぶっ(📿)た図(tú )がわたしの見つけた書物の中に残って(🅰)いました。青(qīng )いはすの葉を(⏳)かさの(💜)か(🔌)わり(⏮)とは(📦)、木曾(céng )川きそがわへつりに行く人でも、(🐠)ち(🕕)ょっと思い付きそうもないものです。
塩(🧐)釜(fǔ )しおがまから船で出ました。清く澄んだ海水を通(➿)して、海の藻も(💧)の浮(🚄)かび流(🐚)れるのが見(📖)えるほど(💳)、よく(⌛)晴れ渡(dù )った秋の日(😄)でした。なるほど(👪)、あそこにも(👾)島(🌞)、こ(🐐)こにも(🐉)島。船で見(jiàn )て通りますと、指を折って数(🌤)え(🍒)つくすこ(🖍)ともできません。その(📖)島影を人(rén )の姿にたとえて言ってみ(👁)るなら、立っているもの、すわ(🍷)って(👸)いるもの、しゃ(🔑)が(🧦)んでいるもの、寝(⚫)そべっている(🎬)もの、その姿(🚜)は千(qiān )差万(🕜)(wà(🔺)n )別ですが、(👠)いず(🖐)れも松(sōng )の緑の模様のついた着物を(🌿)着ているの(🔃)が(🤭)目に(🐳)つ(🚣)きます。松島は(📌)そ(🎟)う(🐯)い(🚲)うと(🙈)ころで(🐁)す。ここには「ばばが鉦(👐)(zhē(🦌)ng )かね打つ念仏島(🔒)ねんぶ(😱)つ(😣)じ(🎎)ま」とい(⛲)う名の島(dǎ(🐔)o )もあ(🐶)りま(💓)す。そんなおばあさん(😋)の着(zhe )ているは(🐙)ん(🚍)てん(🎍)まで(🚇)が、おそろ(✒)いの松の模様(📄)(yàng )でした(🈚)。
その(👤)人(ré(🚝)n )を仙(🖋)台から連(🕡)れて来(lái )て、はじ(🔽)めて用が足(zú )りたということで(🍊)した。そ(👷)んな漁師ことばの通弁を(🏌)だれがつと(👈)めたかと(⏳)言(yán )い(🐡)ま(🍲)すに、その耳の(👩)いい人(🎌)(rén )はも(👸)はや(♓)三十年近くも仙台地方に住(🌖)(zhù )む外(🎹)国(🥡)(guó )の宣教(jiā(🚉)o )師(shī )でした。ローマ旧(🚚)(jiù )教をひろめ(🧐)に日(rì )本(🚮)へ渡(dù )って来た(🙍)人(💡)で、(📡)ジャッキ(👵)という名前のフランス人(🐦)でした。このジ(🚊)ャッキ先生(👉)(shē(🛁)ng )、ギリシア語の知識(➿)もあって、学(🍘)問のある(🥍)坊(🔲)(fāng )さんでしたが、年(nián )百年じゅう、同(tóng )じよ(🏾)うな黒い(🍶)ぼ(💼)うし(💸)を(💇)かぶり、黒(✒)い服(🐭)を着て、(😎)なりにもふりにもかま(🧗)わず(💂)に荒浜(bāng )のほうまで(💩)宗(zōng )旨しゅうしをひろめに行く(➕)うち(⚡)に、そんな(🍃)漁(🛶)師こ(💧)とば(📎)の通弁(💬)がつ(🕖)とまるほ(⏫)ど、い(🎛)い(🕯)耳(🏃)を持つようにな(👩)ったので(🖼)す(⚪)。
一(yī ) 教(📹)師は(🥗)お友だちの(🛋)中(zhō(🥎)ng )に(🎵)も
江(jiāng )戸(🥡)に(🍢)召(zhào )し(🌂)かえされてからの先生(🌅)は昇(shēng )平校しょうへいこうという(📞)名高い学校(😤)の頭取とうどりを命ぜられ、(👓)上士じょうし(😏)の位に進(jì(🐜)n )み、(😎)さらに鑑察かんさつと(😈)いってだれでも(🔵)うら(🐓)や(🤗)む(🏴)重い役目(🥔)をつ(🏋)とめること(👋)になりました。そ(🔆)れ(💗)ばかりではありません、(😶)当(🚋)時(🧒)は(🈁)諸(zhū(💹) )外(🎳)国の軍(🕉)艦や(💏)商船(♋)(chuá(🔚)n )がだんだんこの国の(📖)港に集(💋)まっ(🗡)て来(🔵)るように(🚺)なりまして、(🏀)日本(🚿)国(🤼)じゅう大さわぎの時でし(🎓)たから、その談判にあたる外国(🎋)(guó(🛵) )奉(😶)行ぶ(🍘)ぎょうは(🏫)勇気(➖)(qì )のある(🐳)人でなければつとまりませ(📲)ん。先(xiān )生(🎒)(shē(📵)ng )は一番(🥊)最後(hòu )にそ(🎟)のむずかし(🍖)い外(❎)国奉行を引きうけ、徳川(🤞)の大身代おおしんだいを(🍍)引き回した(🆔)人の一(yī(😘) )人でし(🥗)た。
一四 朝(🦅)
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