「(🎿)うそ、うそ! (🔳)うそ※(感(gǎn )嘆符二(èr )つ(🍑)、1-8-75)――うそ※[#感(gǎn )嘆符三(📘)つ(👟)、70-8]……」(👪)とう/\由が本氣に泣(🐢)(qì )き出してしまつた。
「(🏍)ぢや、齋藤案(🙄)に從ふこ(🎐)とになるんですねえ。」(🌍)
お芳は、何度も/\學(🐓)生にすがつて行(háng )つた。「誰の子供(gò(♊)ng )だか分(🧥)(fè(💘)n )るもんか(⭐)。」終ひにはさう云(yún )は(🔹)れた。そのうちに(🦐)、身體(tǐ )のそんな事情(♉)で、カフエーの方(💂)も工(gōng )合(hé(🎱) )わ(😉)るくなり、大(dà(💳) )きな十ヶ月の腹(🏗)で、歸(guī )つてき(🕌)た。
話がかう(😬)してゐるうちに纏(chá(👤)n )つて行(🤯)つた。源(🗳)吉は誰から(🧐)とな(🐹)く、校長(🥐)先生が(💴)裏に※(「(🈷)廴(jiàn )+囘」、第4水準2-12-11)つてゐ(📔)る、(😰)と(👰)いふ事(shì )を(🈚)きいた(💤)。所が、同じ村(cūn )の(🕣)ある(🕰)百姓が、地主のため(🦊)に、立退き(🚥)をせまられ(🔏)て(🥂)ゐる(🚉)といふことが出(👨)來上つてから、(💮)急にさういふこと(😤)が積(📄)極(⛓)的になつ(🤐)た。
差配(pèi )が今年度(📅)分(fèn )の小作(zuò(🦔) )料(🍎)のことで、村にやつてきて(🗄)、村の重だつた――(🚌)小金をため(🅾)てゐる丸山の家(🐰)にゐ(👭)ることが(🔭)分(⭕)つた(⏺)ので、「幹(🏈)部」(🔏)の一(yī )番若い元(🤳)氣(qì )のいゝ(🗓)石山が、校(💽)長(💫)先生の(🎗)入(🦗)智慧で(😑)作(zuò )り(🌮)あげた(♐)恐(kǒng )ろしく(👟)漢(🕥)字の多い、(🔞)石(shí )山(shān )自(😚)身に(⏪)さへ、さうはつき(📫)り文(🦐)句も(🛀)意味も分らな(🈸)い(🎵)「陳述書(🐿)」をもつ(😘)て、(🌌)出(✒)(chū )掛けて(🐩)行つた。
「表(🥎)おツかねえで。ん(🕍)に(✝)、寒いわ(📃)。」(🈚)半分泣(🧒)き聲で由が(🛶)云つ(🔶)た。
が源吉は、(🛡)母(😍)親(🛎)の、それ(😰)をきいてゐる(🤖)うちに、自分でお芳を憎(🚟)んでゐるのか、あ(🥀)は(🎧)れんで(👄)ゐるのか分らな(🎼)い氣(🖌)(qì )持になつた。げつそり頬のこけたお芳が郵(yóu )便配達を入口に立(🐖)つて待つてゐる(🎴)恰(qià )好(hǎo )が、源吉に(🌽)は見える(🌂)と思(🏩)つ(🌪)た。弱々しい、考へ込んでゐる眼が、どう(🍝)しても離(lí(🐪) )れ(🤕)な(✖)い。大きな腹(fù )を(⛴)して、――だが、そこへ來(👚)ると、源吉(jí(👈) )は頭(tó(🧝)u )を振(🧠)(zhèn )るやうにして(🦎)、(🐤)眼を(👵)じつ(📛)とつぶつた。胸(📅)が變に、ド(🐃)キついてきて、彼(⛱)に(⏱)は苦しく(🉐)てたま(💜)らなかつ(🔥)た。
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