漫画《えろ jav》2行目ライン
えろ javあらすじ
道江は敏(mǐn )子を見て(🈹)言(🎾)っ(💔)た。
「そういえば、昨日本田(🥦)は(🔌)、(🌎)変に(🎅)人の顔ばかり(🍸)のぞきながら血判を(🈁)していたが、ひょっ(⛓)と(🔏)すると(💃)血判(📅)をごま(🎹)かしたんじゃないかね。」
(🎆)次郎(⏭)は、学(xué )校の(🦕)こんな様子を、終(😯)日(rì )いかにも淋しそう(⬜)に見守っていた。彼は、花山(shān )校長(💴)の鼻(bí )の移(yí )動の話を(✴)きい(☔)て(⭕)も(🏂)ほとんど笑わなかっ(🏜)たし、森川(🌫)の「教員適性審査採(🎰)(cǎi )点表(biǎo )」を(🚜)見(🗑)た(🛩)時に(🚓)は、むしろにがい顔(🍝)をして(😨)、ひとりで校庭にぬけ(🛑)出(🚝)したほど(🕳)だ(🧚)った。ふだ(📅)んから、(🛳)彼(bǐ )はそ(📌)う出しゃ(💻)ばる(🈸)方で(😩)はなかったが、それ(🤚)でも、校友会の委員会などでは、新(👜)賀や梅本と共にかなり意見(jiàn )を発(🐖)表する方だった。それが昨(🆙)日(✝)以来、(🛀)まった(⭕)く沈默を(🛫)守りつづけてい(🛅)る。きょうは(😛)ことに新賀や梅本に(🚘)対(🌜)しても(📔)あまり(😌)口をき(⌚)かない。今朝あたりまでは、誰もそれを気にとめなかった(📉)のだが、みんなが笑う(🐭)ときに笑(📡)いもせ(⛵)ず、(🎽)ま(🐕)た先(😀)生たちの品定めや(🎒)、事件の(🦎)こ(🕌)れか(📠)らの成(♿)行きについて、(🤢)みんなが非常(chá(👊)ng )な関心を(🖕)もっ(🤘)て(🏡)話しあっているのに(📭)、(🌭)自(🏒)分ひ(🌀)とり(🐗)で校(➡)庭(👑)を(📢)ぶらつきまわったりしている彼の(🤝)様(🐡)(yà(🌵)ng )子が、いつ(🛣)までも周囲の(💨)注意(🕎)を(🔨)ひかない(🗃)でいるはずがなか(🈯)った。しかも彼(🕑)が、同級(🕓)生(shē(🔯)ng )の大(dà(🥀) )部分がまだ朝倉先生(🍣)の顔も知ら(😂)ない一二年(nián )の頃(qǐng )から、室(🔦)崎(qí )事件や宝鏡先生(shēng )事件(jiàn )を(🦕)通じて先生(🛁)(shēng )か(🐱)ら大(dà )きな感化(🔓)を(➗)うけ、その後、白鳥会の一(yī )員(🍁)にも加わ(🍓)って(📗)、先生の心酔者(🥘)の中で(✖)もその第一(yī )人(🚬)者に(🤢)な(㊙)っ(🏤)ていることは、誰で(🥪)も知っ(⛺)ているこ(🕧)と(📓)で(🙆)ある。こんな時こそ(💜)彼はみんなの先(xiān )頭に立(lì )って活動(dòng )すべきで(💝)はないか。そうした(🔵)考(kǎo )えが(📲)、一般(🚜)の生(💧)徒(tú )た(💣)ちの(🍶)頭に浮んで来るのはごく自然(rán )で(📐)あった(♒)。
と、(🕜)次郎は、ま(😺)た(🚢)馬(😮)(mǎ(⛸) )田の(🚂)方(fā(🏃)ng )にまともに向きなお(➡)った。
次郎(🚜)はごまかさ(❎)なかった。ごまかすどころか、そう答え(🚃)ることによって、皮肉(ròu )な喜(xǐ(🐰) )びを(🎯)さえ味(🤐)わっていた(🍕)のである。
次(➡)郎は(⏩)、(🤥)むき(🌿)になった。敏子は(🌝)笑(xiào )って、(🌡)
「それ(🦎)で(🐍)、道江さん、(🐠)どうす(🏅)る(🐖)つもり(🥎)なんだい。これか(🕜)ら。」
「朝(🐆)(cháo )倉先(🕧)生が(🎼)待ってお(🏄)いでだ。」(👲)――昨(zuó )日父にそう言(yán )わ(📽)れたこと(🛳)が、(🐎)彼には一日気にかかっていた。しかし、なお一(yī(🙎) )層気にか(⛅)かって(📱)いたのは、血(xuè )書を書(shū(🐗) )いた自分(fèn )のこと(🚥)を(🌄)先生が「(♉)か(🕍)わいそうに」と言われた(🧝)と(🍙)い(🕴)うことだった。最(😮)初(chū )この言葉(yè )を父の口を(🐸)とおして(♏)きいた時には(🀄)、(🏥)それ(🦁)があまりにも予期(🚷)(qī )し(➿)ない言葉だったために(🍛)、(👋)ただ面くらっただけだった。し(⏸)かし(🚐)、彼にと(🅱)って、朝倉先生(💎)の(🦏)言葉は、と(🌟)り(🏃)わけそれ(🖋)が彼自身(🐂)のこ(😀)とに関して発(💁)(fā )せられた場合、(🏆)どんな片言隻句せ(🌄)き(🥅)くで(👬)も(👇)、軽(qīng )い(🌅)意味(🏍)(wèi )をも(✈)つも(😕)のでは(👬)なか(🔓)った。彼(🙂)はそ(⚾)のあと二(❄)階にねころんで、ひと(🤬)りでいろいろ(🍗)と考(kǎo )えてみた。言葉(yè )があり(🗳)ふれた簡単(🛫)なものだっ(🐴)ただけに、かえって(🍼)意(yì )味(wèi )がつかみにく(🤙)か(🚣)った。もしそれ(🍩)が世(shì )間普(📒)(pǔ(⏪) )通(🎭)の(⏬)人(🛳)の口(🎸)をも(🥊)れた言(🔸)葉だったら(🖖)、血を流した(🚥)自分に対(🎛)する同(🏫)(tóng )情の言(📮)葉(yè )と(📔)も解(😤)されよう(📦)し(📉)、(🔺)また県当局という大(dà )き(🦕)な相(xiàng )手(shǒu )を向こうにまわした(🏺)こと(🕗)に対(🍲)(duì )するあ(💽)われみの言(yán )葉とも解されよう。しかし朝(🚅)倉先(xiān )生(🔺)がそん(👼)な甘いお座(zuò(📜) )なりを言わ(🏅)れようはずが(👏)ない。先生(😫)の愛(🥞)情(🚟)はもっと深いのだ(➕)。先生の言葉の奥にはいつもきびしさ(😰)があ(💲)る。わ(🍘)れ(💥)われ(🎌)の心をむち打って一歩(🍣)(bù )前(qián )進(➖)(jìn )せし(👲)めないでは(💎)おかないきびしさがある(😒)。先生はあるいは自分を始末に負(fù )えない飛び(📕)あがり者(🎮)(zhě )だ(🌺)と思われた(🦔)かもしれない。「かわいそうに(🏡)、己(🛁)を知ら(✡)ないのにもほど(🎮)がある！」それが先生のお気(qì )持だったのでは(🍶)あるま(👔)いか。
と、敏(mǐ(🏮)n )子が微笑(xià(🌥)o )しながら、
五 道(🧡)江をめぐっ(🏄)て(🛴)
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