日本《オナニー の 代わり に ジョギング》2行目ライン
オナニー の 代わり に ジョギングあらすじ
そう言(yán )って(💐)、まじめに(🏒)た(❤)ずね(⚫)たのは(🎹)、大沢雄二(🐙)郎(🅿)とい(😭)う生(🥋)(shē(🛩)ng )徒(🦔)だっ(🏚)た(⏫)。彼(♐)は(🛰)、小(🛎)学校(🍁)(xiào )を出(🍜)て(🦆)から三(🔺)年(nián )も町(🐺)(dī(🤯)ng )の鉄工場で仂い(🍹)たあと(🌼)、(⤵)あ(🆚)る人(📎)に見込(rù )まれ(😓)て中学校にはいるこ(⌚)とになった(🌶)ので、全(quá(⛅)n )校(xià(🐂)o )一(🕴)の年長(👙)者(zhě(😣) )だっ(🚰)た。どっしりと落(luò )ちついて(🕔)、(🤡)思(🅰)いやりがあり、しかも頭がい(🐆)いの(🐩)で、(🎑)「親爺おやじ」と(💨)いう綽名(🏤)(míng )あ(🎍)だなでみんなに(🚦)親しま(🛹)れていた。とりわけ恭一は彼に親しん(🛹)だ。親(qīn )しんだ(🌙)というよりは、心(🎟)か(🧔)ら尊敬(👼)(jìng )して(⭕)いた(🎲)といった(🧠)方が適当かも知れな(💻)い。性格は(☝)まる(⚡)でちがってい(💤)たが、物の(🌧)考(kǎo )え(🦍)方は(📿)いつも同(tóng )じで、し(🅿)かも世(🔏)間(👧)を(🚘)知(🐍)っているだけ(📢)に、大沢の方にずっ(🛁)と深みが(🏣)あっ(🎓)た。大沢(🕯)の方(fāng )でも恭一を真(🚺)実(shí )の弟の(📓)ように愛(🔳)した。日曜などには(👘)、二人(🥝)(rén )は、終日、(🦊)人(ré(🔝)n )生(shēng )観(🕺)(guān )め(🐚)いたような(🕑)話(huà )をして暮(mù )すこともあっ(⏬)た。
(👸)と、今度は伝統尊(zūn )重論(lùn )があらわれて来た(💻)。
「そんなこと頼むの(🎚)、卑怯で(🤣)す(🙊)。」
(💣)次(cì )郎はちょっとまごついた。しかし、す(🚸)ぐ(🙊)、(❣)一層(céng )力りきんだ調(diào )子で言った。
五(wǔ(🎙) )年生全体が(💔)ざわ(🧓)めき立っている(☝)の(💤)をうし(📁)ろに感(gǎn )じなが(🕛)ら、次(cì(🐬) )郎(🐀)はもう渡り廊下を(🍲)二三間ほども歩いていた。
乳(🚱)母のお(😲)浜(bā(⚫)ng )には(🚝)、次郎(🏤)(láng )は(🍐)、そ(🥝)れ(⚫)か(➡)らも、た(♊)び(♏)たび手紙を(💤)出(🎪)した。返事(😒)(shì )には、(♋)い(🏊)つ(🥉)もきまって、一(✝)番になれとか、(⚓)偉い人になれと(🤳)かい(🎩)うよ(🏜)う(🌻)な(🙉)こと(🚙)が書い(🕒)てあり、ま(💊)た、それとなく、今(🎡)度の母(mǔ )との折(😃)合いが(⏪)うま(🤴)く行っているかどうかを(🕍)、(🎪)知(🕞)りたいよ(🌔)うな文句がつ(🕝)らねてあった。次(🏵)(cì )郎(láng )は(🍌)、し(🍶)かし(🎂)、そのいずれにも、たいして心を動か(🌿)さなかった。彼(🍍)(bǐ )は、(👕)そうし(🌺)た手紙によ(🌧)って、お浜の自分に対(😚)(duì(👍) )する愛情を十(shí )分に味(❗)わ(🚆)いながらも、すで(😀)に一段と高いと(🕚)ころに立っ(⚽)て(🎿)、その(🐽)中(🎶)の文(wén )句の(🧡)意味を読もう(🔙)と(🥏)する気持(🍫)にな(🔬)っていた(🎍)。それはち(🚦)ょう(🤵)ど、多(duō )くの大学生(💲)が故郷の母(💆)から来(🌪)る訓戒の手紙を読(dú )む時(shí(⤵) )の気持(🉐)(chí )と(❤)、同じようなも(👈)のであったらしい。
(🎡)大沢(zé(🤖) )を見おくってか(📔)ら、二人は(🧤)また(🚷)すぐ二階(jiē )に(⏲)行(🌉)っ(😑)たが、次郎は机に頬杖(🎪)を(🐿)ついて、何かじ(☕)っと考(kǎo )えこん(🍈)だ。その様(🦇)子を(🔝)見(💗)ていた恭一(yī )は、しば(🍮)らく(💢)し(🔳)て言った。
「どうだい、本田の弟だったら、こ(🌼)れから狐なん(🐆)かにいじめ(🥇)られないよ(📐)う(🌹)に、(👢)四(🔤)年生でバック(😠)してやろ(🎂)うじゃないか。」
(👌)第一、入学(📩)の当初か(💅)ら(🙃)、五年生(➰)の間に「生(shēng )意気な新(xī(🗯)n )入生」とし(🍢)て有名に(🎿)な(⛑)っ(🚗)てい(📽)た彼は、彼らに鉄拳制裁の口(kǒu )実(shí )を与(yǔ )えまいとして(🧙)、校(xiào )内(⏭)(nèi )では無(💹)論のこと、ちょっと散歩に出るのにも、始(🌩)(shǐ )終(🕒)(zhōng )頭を(🛑)つ(😩)か(🐙)い、(🦃)気を張っ(💂)て(😷)いなければなら(🎩)な(🥣)かっ(🌯)た。「狐」や(😑)「三(💡)つボタン」のような(🙉)上(shà(🐪)ng )級生(🍄)(shēng )に対して、卑屈(🍣)ひく(🔁)つにもな(🌧)らず、言いがかり(🏗)もつ(😏)けられな(🚸)いようにするには、次郎の苦心(☔)も、実(shí )際(jì(😵) )並(📕)(bìng )たいてい(👻)ではなかっ(💠)た(🔤)のである。彼は(📂)ちょっと門(mén )口(kǒu )を出(chū )るのにも、必ず制服制帽をつ(🥁)け(💙)ていた。街角では、(🗣)一応(🐋)四(👟)方を見渡して、五年生の姿が見えると、相(xià(🎌)ng )手がどこ(🙂)を見ていようと、それ(🚞)に(🌇)対し(📔)てきちんと敬礼をした。むろん(💴)、(🙊)校(♍)則(🏔)は、どんな(💻)些細(xì )なこと(🛋)でも(🐭)よく守った。その点では、人一倍(📷)細(xì )心(xīn )な恭一(yī )ですら、彼の几帳面きちょうめ(🗼)んさを(🤷)おり(⏳)おり冷やかしたくらい(😑)であった。そ(🥤)の代り、彼は、今後五年生に無(wú )法な暴行を加えられ(🚞)たら(🎾)、退学処分の(✨)危(wēi )険(🈶)を冒して(➿)も(🌏)、思い(📺)きって反抗(🔳)を(🕺)試みようと、固(gù )く心に誓(shì )っていた(✈)。彼が彼の小刀ナイフを(🧥)筆入に入れないで、いつも衣嚢か(📎)くし(🙃)に入れて(📭)いた(🌥)のも、実(🕯)は(🕌)そのた(🍌)めだったの(🕘)である。
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