「いいです(🐚)、(⛩)うるさく(😉)たって、卑(bēi )怯者に(🕸)なるより、よっぽどましで(💮)す(🎌)。」
乳(🕯)母の(✒)お浜には、次(🗑)郎は(🏔)、それからも、(💳)た(📛)びたび手紙(🚟)を出した。返事には、いつ(💽)もきまって、一番(fān )になれとか、偉い人に(🤫)なれとかい(🎫)うようなことが書いてあり、また(➗)、それ(🎒)となく(🤓)、今度の母(mǔ )と(🔃)の折合(hé )いが(🍫)うまく行っているかどうか(🎛)を、知り(🌷)た(🕠)い(🐼)よう(🥧)な文句がつらねてあ(🔃)った(⛱)。次郎(láng )は、し(😚)かし(📬)、(🗝)その(🍮)いずれにも、たい(👟)して心(🚋)を動かさなかった。彼(🕯)は、そうし(🥇)た手(shǒu )紙に(🕯)よ(🚙)って、お(🐗)浜の(💮)自分(fèn )に対(🌫)する愛情を十分に味(🧖)わいな(🎰)がらも、す(🕎)で(🎣)に一段(duàn )と高いとこ(🌓)ろ(🥧)に(➡)立って、その中の文句の(🍁)意味を読もうとする気(qì )持(chí )になっていた。それ(🍬)はち(🎥)ょうど、多くの大学(🆗)(xué(✉) )生が故郷(xiāng )の母(🏉)から(🚖)来る訓(⌛)戒の手紙を(⤴)読む時の気持と、同(tó(🧗)ng )じ(😛)よう(🍣)なものであったらしい。
「ふうむ(🏛)、そうか。」(🗃)
「べつに何ともなかった(⤴)よ。」
「しかし、今(🏗)年(nián )の(🍁)五年(🎻)(niá(📶)n )生もそれで台なしだな。しょ(🏟)っ(🏻)ぱな(👊)か(🙈)ら、(🔱)しかも新入生に(💓)対して味(📩)噌をつけ(🏆)たん(🕐)で(🐂)は。」
一五 親爺
次(🥘)郎(láng )が本校舎の前まで来ると(😥)、(🐕)ちょ(🔥)うど職員(🧟)会(🐧)議が終った(🌩)と(🗨)ころら(🐒)しく、(👘)先(⏹)生たちがぞろ(🤲)ぞろと玄(🧘)(xuán )関(wā(🛍)n )から出て来(lái )るところだ(🎶)っ(🤡)た。彼(🍄)は先(xiān )生た(💃)ちに(🍔)顔を(🥞)見られ(🦒)るの(🚆)がいやだったの(🦊)で、校(xià(🧣)o )舎の陰に(🆕)かくれて、人影(💏)の(🎒)見えなくな(🏅)る(🎛)のを待つことにした。
「しかし、今年(♐)の(🗻)五年(🕯)生(😉)もそ(🧓)れで台なし(🏚)だな。しょっぱなから、し(🔯)かも新(xīn )入生に対して味(⏪)噌(cēng )を(😯)つけ(😜)たんでは。」(🍴)
(📁)彼は、じっ(🖨)と耳をすました。
「そうか。で、どうするん(💿)だい、これから?」
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